8．奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)是原子和分子學(xué)說．

分析 化學(xué)的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對化學(xué)的認(rèn)識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．

解答 解：原子和分子學(xué)說是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，
故答案為：原子和分子學(xué)說．

點評 本題難度不大，考查化學(xué)發(fā)展的歷史，通過本題的解答有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示各圖中和分別表示兩種不同的元素的原子，其中表示化合物的是（?）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于鐵的反應(yīng)方程式中正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C．CuSO4+Fe=FeSO4+CuD．Fe+Zn（NO3）2=Zn+Fe（ NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．60℃時，將36g硝酸鉀溶于204g水中，全部溶解后，將此溶液平均分成兩等份，取第一份溶液，將溫度升至
90℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．7.5%B．15%C．30%D．17.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．今年我縣各學(xué)區(qū)都進行了部分學(xué)生化學(xué)實驗操作競賽，某學(xué)區(qū)競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”．該實驗的部分操作如圖所示．

（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是14gg，稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是④；
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)         ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼               ④左盤中增加食鹽
（2）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是加速食鹽溶解；
（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．空氣主要是由氮氣和氧氣組成，它們的體積比約為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有兩瓶無色氣體，分別是氧氣、二氧化碳，如何區(qū)分？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系，圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)．請根據(jù)以下每小題的具體情況進行解答．
（1）若A能與B、F、D分別反應(yīng)，C、G、E能順時針轉(zhuǎn)化．B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E．已知：B與D；C與E；F與G分別為相同類型的物質(zhì)．A是胃酸的主要成分，F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7：3．那么A的化學(xué)式為，F(xiàn)與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化，最終生成A．且C、G、E能順時針轉(zhuǎn)化．已知：C、G、E含有兩種相同的元素，A、B、D、F也都含有兩種相同的元素，G是幾種物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最小的．那么A的化學(xué)式為CO2，E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．天然氣燃燒C．冰雪融化D．空氣液化

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同步練習(xí)冊答案