20.在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球,這時(shí)杠桿平衡.將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同,濃度相同的稀硫酸中(如圖),直至兩個(gè)燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止.兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn).下列推測中正確的是( 。ń饘偾蛏细街囊后w忽略不計(jì))
A.拿掉燒杯后,要使杠桿仍然平衡,支點(diǎn)應(yīng)向M移動(dòng)
B.鐵球一定是空心的
C.拿掉燒杯后,杠桿仍然平衡
D.拿掉燒杯后,要使杠桿仍然平衡,支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng)

分析 鐵球和鋁球的質(zhì)量和體積都相同,而鐵比鋁的密度大很多,所以鐵球一定是空心的.將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同,濃度相同的稀硫酸中,至不再反應(yīng),鐵球和鋁球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn),說明金屬都有剩余,硫酸完全反應(yīng),通過化學(xué)方程式計(jì)算可知相同質(zhì)量的硫酸消耗鐵的質(zhì)量要比鋁多,所以反應(yīng)后鐵球要比鋁球輕,故支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng).

解答 解:A、通過化學(xué)方程式可算出鐵球和鋁球減少的質(zhì)量比.
設(shè)消耗的鐵和鋁的質(zhì)量分別為x、y,硫酸的質(zhì)量為100g,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%則:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑   2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
56 98           54 294
x 100g×a%         y 100g×a%
即:$\frac{56}{98}=\frac{x}{100g×a%}$   即:$\frac{54}{294}=\frac{y}{100g×a%}$
解得:x=$\frac{56a}{98}$g           解得:y=$\frac{54a}{294}$g
故消耗的鐵和鋁的質(zhì)量之比為:$\frac{56g}{98}$g:$\frac{54a}{294}$g=28:9
由質(zhì)量比可見,鐵球減少的質(zhì)量大,所以支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng),故此項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鐵球和鋁球的質(zhì)量和體積都相同,而鐵比鋁的密度大很多,所以鐵球一定是空心的.故正確.
C、因?yàn)殍F球減少的質(zhì)量大,所以拿掉燒杯后杠桿向鋁球傾斜,故此項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、因?yàn)榉磻?yīng)后鋁球的質(zhì)量比鐵球大,所以拿掉燒杯后,要使杠桿仍然平衡,支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng),此項(xiàng)正確.
故選BD

點(diǎn)評 這是一道理化綜合題,杠桿或天平平衡問題經(jīng)常出現(xiàn)在中考題中,解決這類要根據(jù)反應(yīng)條件準(zhǔn)確判斷物質(zhì)質(zhì)量的變化.

練習(xí)冊系列答案
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10.默寫1至20號元素名稱及符號:
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11.用化學(xué)符號填寫下列內(nèi)容:
(1)氯化亞鐵FeCl2;苛性鈉NaOH.
(2)用O、H、Ca、Cl四種元素寫化學(xué)式:酸HCl;堿Ca(OH)2
上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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8.下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)σ馔馐鹿实奶幚矸椒ㄥe(cuò)誤的是( 。
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布或沙子蓋滅
B.皮膚上濺到較多濃硫酸,立即用大量的水沖洗
C.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管中上部
D.將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托平天平稱量

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15.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B 的名稱:集氣瓶.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和過氧化氫溶液(填名稱),二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A 中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器A 的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是加熱錳酸鉀,把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,證明有氧氣生成.

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5.用氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)有下列操作:
①溶解;②裝瓶;③稱取氯化鈉固體;④量取蒸餾水;⑤計(jì)算.
正確的操作順序是( 。
A.③④①②⑤B.⑤③④①②C.⑤③①④②D.④③②①⑤

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12.溶液在我們?nèi)粘I钪杏泻軓V泛的用途,下列屬于溶液的是( 。
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3.根據(jù)如圖回答問題;
(1)該圖進(jìn)行的是過濾操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于(填“高于”或“低于”)液面.這主要是為了防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中,達(dá)不到過濾的目的
(3)該操作用于凈水,可除去水中不溶性雜質(zhì),如需要進(jìn)一步使水凈化,則 可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”)操作.
(4)我們生活中可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒完成此操作.

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同步練習(xí)冊答案