10．如圖所示，將密閉的相互連通的兩個廣口瓶，放在天平托盤上，使之平衡，然后放置一會兒．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．指針不偏，蔗糖溶液濃度不變B．指針偏左，蔗糖溶液變濃
C．指針偏右，蔗糖溶液質(zhì)量變小D．指針偏左，生石灰部分變質(zhì)

分析 根據(jù)圖示可知：天平的左邊放的是蔗糖溶液，右邊是塊狀生石灰，中間用的是橡皮管連接，由于生石灰具有吸水性，易發(fā)生潮解，導(dǎo)致左邊蔗糖溶液溶劑水減少，變濃，總質(zhì)量減少；右邊的塊狀生石灰吸水質(zhì)量增加．

解答 解：由于生石灰具有吸水性，導(dǎo)致天平右邊質(zhì)量增加；左邊蔗糖溶液溶劑水減少，溶液變濃但是否飽和無法判斷，質(zhì)量減少；所以天平指針一段時間后偏右
故選C

點評 本題單純考查了常見生石灰的特性，生石灰具有較強的吸水性，易潮解，所以不能露置在空氣中或有水的環(huán)境中；在做這類型的題目時要考慮仔細有沒有其他的因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組實驗，已知甲中盛有一定量的碳酸鉀溶液，實驗流程如圖所示：
（1）乙中溶液為紅色；
（2）丙中溶液的溶質(zhì)組成有3種可能情況；
（3）丙中加入過量稀鹽酸后，觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，溶液由紅色變?yōu)闊o色，白色沉淀消失；
（4）丁中溶液的溶質(zhì)除酚酞外，還有氯化鉀、氯化鈣和鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于純凈物的是（　　）
A．稀鹽酸B．干冰C．大理石D．鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有一包白色粉末，可能由BaCl2、KOH、KNO3、MgCl2、CuSO4中的幾種混合而成．為證明其組成，做如下實驗：

（1）在步驟1中常使用玻璃棒，作用是加速溶解；
（2）白色沉淀②是氫氧化鎂；
（3）生成白色沉淀①的化學(xué)方程式為2KOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2KCl；
（4）步驟2加入KOH的目的是檢驗溶液中是否含有氯化鎂；
（5）若固體M中只含有兩種元素，則原混合物中的成分是氯化鋇、氫氧化鉀、氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下是某同學(xué)記錄的實驗現(xiàn)象，其中錯誤的是（　　）
A．硝酸銨溶于水后，溶液的溫度顯著降低
B．將少量CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中，出現(xiàn)渾濁
C．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀
D．在鐵銹中加入稀硫酸，鐵銹逐漸溶解并得到黃色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．按下列要求填空．
（1）化石燃料，沼氣的主要成分（化學(xué)式）：CH4
（2）重要的化工原料，俗稱苛性鈉（化學(xué)式）：NaOH
（3）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成分之一的小蘇打（化學(xué)式）：NaHCO3．
（4）農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性（含硫酸），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）+H2SO4=CaSO4+2H2O．
（5）醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（含鹽酸），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（6）硫酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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2．下列有關(guān)現(xiàn)象的描述有錯誤的是（　�。�
A．固體硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低
B．銅片插入硝酸銀溶液中，過一會兒取出，會看到銅片表面有銀白色物質(zhì)覆蓋著，溶液由無色變?yōu)樗{色
C．棉花在空氣中灼燒，會聞到有一股燒焦羽毛的氣味
D．鐵釘與稀鹽酸完全反應(yīng)后，試管底部會有少量的黑色固體出現(xiàn)

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19．請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列生活中的問題．
（1）合理膳食，均衡營養(yǎng)對青少年的身體發(fā)育具有重要意義．
①牛肉、雞蛋等食物中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
②醬油中添加鐵元素有助于防止因缺鐵引起的貧血．
（2）很多人喜歡穿純棉服裝，因為與合成纖維相比棉纖維具有吸水性好的優(yōu)點．
（3）食品包裝中充氮氣以防腐，其原因是氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶；
（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，他應(yīng)采取的改進措施是在試管口放一團棉花．
（3）王紅同學(xué)準(zhǔn)備用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣．她選擇的發(fā)生裝置和收集裝
置是AD（或CD），發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．檢查氧氣是否收集滿的方法
是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（4）馬明制氧氣時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的B
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥排水法收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物．
A．全部    B．除④外    C．除⑥⑦外    D．①②③⑤
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣時，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是E．（填序號）

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