【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①___________,②____________。

2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,組裝好儀器后,應先___________,再添加藥品;收集氧氣時,使用______(選填裝置序號)所示的方法收集到的氣體比較純凈。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是___________;怎么驗證收集到的氣體是氧氣_______________。當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是___________;

3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣(NH3)極易溶于水。制取并收集氨氣(NH3),應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號)和收集裝置是_______(填序號)。

【答案】試管 集氣瓶 檢查裝置氣密性 E 氧氣難溶于水,且不與水反應 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察木條是否復燃 剛開始排出的氣體不是純凈的氧氣,還混有裝置內的空氣 A C

【解析】

1)裝置中標有序號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶。

2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性,再添加藥品,避免裝置氣密性不好,造成藥品浪費;氧氣的密度大于空氣,收集氧氣時,用向上排空氣法收集,使用E所示的方法收集到的氣體比較純凈。用排水法E裝置收集氧氣的依據(jù)是:氧氣難溶于水,且不與水反應;氧氣具有助燃性,驗證收集到的氣體是氧氣的方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察木條是否復燃,若木條復燃,則說明收集到的氣體是氧氣;當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是:剛開始排出的氣體不是純凈的氧氣,還混有裝置內的空氣;

3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。制取并收集氨氣(NH3),應該從上圖中選擇的固體加熱裝置A,常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣(NH3)極易溶于水。應該用向下排空氣法收集,收集裝置是C

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稀土金屬因其獨特的性能而被譽為“新材料之母”。稀土金屬釔的氧化物(Y2O3)廣泛應用于航空航天涂層材料,其顆粒大小決定了產(chǎn)品的質量。利用富釔稀土(含Y2O370%, Fe2O3、CuO、SiO2等約30%)生產(chǎn)大顆粒-氧化釔的一種工藝如下:

1)操作I的名稱是_____。

2)“酸溶”過程中,氧化釔與鹽酸反應的化學方程式是______

3)“分離提純”是為了除去濾液1中的_____(填化學式)。

4)“調pH”時加入堿液使溶液的pH_____(填“增大”或“減小”)。

5)碳酸釔灼燒分解的化學方程式是_____,此反應屬于基本反應類型中的_____反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量法是科學探究中常用的方法之一。

(1)在探究固體物質的溶解度時,需要考慮的因素有:溶質的種類; 溶劑的種類;溶質最多被溶解的質量; 溶劑的質量; 溫度。

如測定某物質在不同溫度下的溶解度,研究的是_________ (填序號)受溫度的影響,這就需要控制其他因素保持不變。

(2)右表是利用控制變量法測得的氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,請根據(jù)表格內容及實驗現(xiàn)象回答下列問題。

溫度()

20

40

50

溶解度/g

NaCl

36.0

36.6

37.0

KNO3

31.6

63.9

85.5

從上表可知,兩種物質的溶解度受溫度變化影響較大的是____________;

20時,將等質量的NaCl、KNO3分別放入盛有100 g水的兩個燒杯中,充分溶解后如圖1所示,升溫到50時如圖2所示。試判斷:50時甲燒杯中的溶液一定是______(填飽和溶液、不飽和溶液不能確定)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )

A

B

C

D

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱

量簡中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行了如下探究。

(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

Ⅱ.氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;

Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑,反應前后__________不變。

(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

_____,

帶火星的木條復燃

所得固體

_____g

溶液中有氣泡放出,

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的是_____。

(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

(1)燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?____(、無法判斷”);

(2)燒杯②中溶解的溶質是____(填化學式);

(3)t1℃時200g硝酸鉀的飽和溶液中含有硝酸鉀的質量為____g;

(4)關于圖1 中燒杯內的物質,下列說法正確的是____。

A 燒杯①內溶液中溶質的質量分數(shù)<燒杯②內上層清液中溶質的質量分數(shù)

B 蒸發(fā)一定量的水,燒杯②一定有固體析出

C 將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中可能還有氯化鉀沒有溶解

D 將溫度升高到t2℃,燒杯②中固體一定全部溶解(不考慮水的蒸發(fā))

E 將溫度升高到t2℃,燒杯①內溶液的質量 = 燒杯②內溶液的質量(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀微觀之間建立聯(lián)系 是化學獨特的思維方式。下圖甲、乙兩物質間反應的微觀示意圖,有關說法錯誤的是(

A. 反應的化學方程式為NaOH + NaHSO4 = Na2SO4 + H2O

B. 反應屬于復分解反應

C. 反應的微觀實質是H+OH-結合成H2O

D. 反應前后的離子個數(shù)沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬與人類生活密切相關。請分析回答下列問題:

1)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關系是:黃銅____純銅(填“>”“<”"=”);

2)工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的反應原理是:,該反應中體現(xiàn)了CO具有______性;為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù),用足量的一氧化碳與10g樣品充分反應(雜質不能反應),若反應后剩余固體質量為m克,寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質量分數(shù)的表達式_________(用m表示).

3)往溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應后,過濾,濾液為藍色,則濾液中可能含有的金屬離子是______(寫離子符號),濾渣中一定含有的金屬是________(寫金屬名稱),

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【題目】酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝催化轉化器,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:

1)寫出轉化的化學方程式:______。

2)化學反應中,元素的化合價升高,則該元素所在的反應物是還原劑,反之則為氧化劑。那么上述反應中的NO______劑。

3)實驗室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是______(填序號)。

AB澄清石灰水C飽和氫氧化鈉溶液

4)某同學通過查閱資料還得知:①CO容易和血紅蛋白結合而使人中毒;②CO抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散。綜合分析①和②的信息,你可以得到的啟示是______。

5)某化工廠準備生產(chǎn)CuNO32,以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案

方案一:3Cu+8HNO3(。=3CuNO32+2NO↑4H2O

方案二:CuO+2HNO3=CuNO32+H2O

從環(huán)境保護的角度考慮,你認為較合理的方案是______,從經(jīng)濟效益的角度考慮,選擇此方案的另一條理由是:______。

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