【題目】酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b催化轉(zhuǎn)化器,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:

1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:______。

2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO______劑。

3)實(shí)驗(yàn)室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是______(填序號(hào))。

AB澄清石灰水C飽和氫氧化鈉溶液

4)某同學(xué)通過查閱資料還得知:①CO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;②CO抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散。綜合分析①和②的信息,你可以得到的啟示是______。

5)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)CuNO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案

方案一:3Cu+8HNO3(。=3CuNO32+2NO↑4H2O

方案二:,CuO+2HNO3=CuNO32+H2O

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是______,從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,選擇此方案的另一條理由是:______。

【答案】 氧化 C 物質(zhì)的兩面性 方案二 產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

【解析】

1)由題干的信息可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和一氧化氮,在催化劑條件下反應(yīng)生成氮?dú)馀c二氧化碳,其化學(xué)方程式為;

2)因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑,在該反應(yīng)中反應(yīng)前氮元素化合價(jià)為+2價(jià),反應(yīng)后氮的化合價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià),所以NO應(yīng)該是該反應(yīng)的氧化劑。

3A、水能溶解二氧化碳,室溫下1體積水能溶解1體積的二氧化碳,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,可知水吸收二氧化碳的能力不強(qiáng),不適宜吸收大量的二氧化碳。

B、氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng),所以能吸收二氧化碳,但由于氫氧化鈣是微溶物,所以澄清石灰水中氫氧化鈣的量不大,因此不適宜吸收大量的二氧化碳;

C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以能吸收二氧化碳,且氫氧化鈉易溶于水,常溫下其溶解度較大,因此適宜吸收大量的二氧化碳;

故填:C。

4)一氧化碳能夠燃燒提供熱量,但一氧化碳往往會(huì)使人煤氣中毒,體現(xiàn)了物質(zhì)的兩面性問題。

5)選擇方案時(shí)要考慮是否產(chǎn)生有害氣體污染空氣,方案是否可行,是否安全,操作是否簡(jiǎn)單,是否節(jié)約了原料。

方案一的生成物會(huì)污染環(huán)境,并且制取相同質(zhì)量的硝酸銅方案二消耗的原料最少,硝酸中的硝酸根全部轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化成硝酸銅;

故方案二較為合理;理由是:產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①___________,②____________。

2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,組裝好儀器后,應(yīng)先___________,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用______(選填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氣體比較純凈。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是___________;怎么驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣_______________。當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是___________;

3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣(NH3)極易溶于水。制取并收集氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào))和收集裝置是_______(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如圖。請(qǐng)回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式。______

2)實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氫氣,可選用如圖所示的一些裝置,導(dǎo)管口的連接順序是什么?______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳(Mn)混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為A、B、C并設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。

1A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_____

2)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià),請(qǐng)寫出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)判斷②中過濾后所得的濾液中AgNO3是否有剩余,可加入_____確定。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵生銹探秘

為探究鐵生銹的原因,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹,而A、C實(shí)驗(yàn)中沒有明顯的現(xiàn)象,仔細(xì)分析這4 個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)評(píng)價(jià)方案

對(duì)照實(shí)驗(yàn)指除了一個(gè)變量外,其他的量都保持不變的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)方案中采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法.請(qǐng)指出其中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)(填A(yù)BCD實(shí)驗(yàn)代號(hào))和變量.

第①組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ,變量

第②組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ,變量

第③組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ,變量

(2)解釋數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)時(shí),每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm

時(shí)間/小時(shí)

編號(hào)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

A

0

0

0

0

0

0

0

B

0

0

0

0.3

0.8

2.0

3.5

C

0

0

0

0

0

0

0

D

0

0.4

1.2

3.4

7.6

9.5

9.8

導(dǎo)致B、D實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是

(3)獲得結(jié)論

根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有 ;能加快鐵生銹的物質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】西氣東輸煤改氣工程使天空更藍(lán),寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式:_______________;胃酸過多,常服用含氫氧化鎂的藥物,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;工業(yè)上常把煤塊粉碎成煤粉,并用鼓風(fēng)機(jī)吹起形成沸騰狀燃燒,其目的是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究。請(qǐng)你參與并填寫下列空格:

1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度,并嗅其氣味.結(jié)果記錄為_____,這些屬于物質(zhì)的_____性質(zhì)。

2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到_____,由此得出的結(jié)論是_____。

3)點(diǎn)燃蠟燭,可觀察到燈芯周圍石蠟融化,燈芯上的蠟燭燃燒,其火焰分為三層,則A層為_____,B層為_____,C層為_____。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出.可觀察到火柴梗與火焰接觸的_____層最先碳化變黑,由此說明_____。

4)將一直干燥的燒杯罩在燭焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變_____。由此說明蠟燭燃燒生成了_____等物質(zhì),這種變化屬于_____變化。

5)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?

提出問題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?

提出假設(shè):

A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳

B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

實(shí)驗(yàn)探究:

①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_____(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是_____

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是_____。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)_____提供了證據(jù),同時(shí)可排除假設(shè)_____,因?yàn)?/span>_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

(1)請(qǐng)依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成將下列物質(zhì)分類,并說出分類依據(jù):①二氧化碳 ②氯化氫 ③銅 ④硫酸銅 ⑤碳酸鈉 ⑥氬,分類依據(jù)____,包含的物質(zhì)________(填序號(hào))。

(2)課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),凡是有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng),元素化合價(jià)升高的為還原劑,反之為氧化劑。例如:Mg+Cl2MgCl2這一反應(yīng)中,氧化劑是______,請(qǐng)寫出同一元素既發(fā)生氧化又發(fā)生還原的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。

1)有些汽車新型排氣系統(tǒng)中,使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料。生產(chǎn)鈦(Ti)部分工藝流程圖如下:

鎂與四氯化鈦(TiCl4)在高溫下生成金屬Ti,該反應(yīng)基本類型屬于________。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,理由是_____。

2)汽車燃料主要是汽油,若油箱漏油,走近汽車就能聞到。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象_____。

3)用天然氣替代汽油可以減少有害物質(zhì)的排放。天然氣的主要成分是_____(填化學(xué)式)。

4)油價(jià)的持續(xù)高燒,引發(fā)人們對(duì)未來能源供需及價(jià)格的深切關(guān)注,并且促使人們尋求石油的替代品。下列說法正確的是________(填字母)。

A我們應(yīng)珍惜化石燃料,因?yàn)樗鼈兗仁侨剂希质侵匾幕ぴ,且不可再?/span>

B在合理使用化石燃料的同時(shí),我們應(yīng)努力尋求開發(fā)新能源

C國(guó)家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用,乙醇汽油是一種新型化合物

D汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放

5)家用汽車和公交車相比,前者的耗油量大約是后者的1/5左右。前者和后者在行駛時(shí)所排出污染物的比率大致也是1/5左右。 如果后者載運(yùn)乘客量平均為50人,前者平均為2人,請(qǐng)對(duì)比它們?cè)谌剂侠煤臀廴经h(huán)境方面因素,你的建議是______。

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