請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象．
（1）墻內(nèi)開(kāi)花，墻外可以聞到花香．
（2）50mL酒精與50mL的水混合后體積小于100mL．
（3）固體碘和碘蒸氣遇到淀粉都變藍(lán)色．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子體積和質(zhì)量都很小，在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．一些宏觀的現(xiàn)象能說(shuō)明分子具有這些性質(zhì)．
解答：解：（1）由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，花香分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，被人們吸入鼻孔，就聞到了花香．所以，墻內(nèi)開(kāi)花墻外可以聞到花香．
（2）由于分子間有間隔，50mL酒精與50mL的水混合時(shí)，水分子和酒精分子進(jìn)入彼此的間隔，混合液的體積就變�。�，將50mL水與50mL酒精混合后體積小于100mL．
（3）固體碘和碘蒸氣是由同種的分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．所以，固體碘和碘蒸氣遇到淀粉都變藍(lán)色．
故答案為：（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（2）分子間有間隔；（3）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．
點(diǎn)評(píng)：熟記分子的基本性質(zhì)，能利用分子的性質(zhì)解釋一些常見(jiàn)的現(xiàn)象或根據(jù)現(xiàn)象判斷分子的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌礦物質(zhì)水含氯化鉀、硫酸鎂等成分．其中硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，觀察圖示回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出方框中應(yīng)有的微粒．
（2）請(qǐng)敘述根據(jù)圖示你獲取的關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)，組成，以及化學(xué)變化等方面的信息．（至少4條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥及，請(qǐng)勿食用”．小麗同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起稱為塊狀固體B，現(xiàn)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有
 

（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有
 
現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一猜想
 

（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾得到少量白色固體C，就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討論，一起猜想：
小麗同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣，你認(rèn)為白色固體可能是
 

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填下表）
簡(jiǎn)要操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
①
 
 
②
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用兩個(gè)圓形表示C（氫氧化鈉溶液）、D碳酸鉀溶液兩種物質(zhì)，請(qǐng)將C、D兩個(gè)圓畫(huà)到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)化學(xué)式；
（2）寫(xiě)出C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）A與B反應(yīng)的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了研究質(zhì)量守恒定律設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是：
 
．
（2）寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g 則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為
 
g．
（4）燃燒后稱量：一定要待錐形瓶冷卻后再稱量，這樣做的原因是
 
．
發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是
 
（只寫(xiě)一條）．
（5）反思：白磷燃燒
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積含量低于21%，可能的原因是什么？（答出三條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）燃燒的條件是什么？
（2）硫在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫．在集氣瓶中預(yù)先裝入氫氧化鈉溶液可消除污染，寫(xiě)出化學(xué)方程式．
（3）工業(yè)上可用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界，很多用品都是化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)問(wèn)：
（1）在家庭廚房中最常用的調(diào)味劑和防腐劑是
 
（填化學(xué)式）．
（2）加碘食鹽所含碘酸鉀（KIO3）中，碘元素（I）化合價(jià)是
 
．
（3）食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面上，會(huì)使其失去光澤，變得粗糙．這是因?yàn)槭炒字械?div id="hr7bswd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填名稱）與大理石發(fā)生了化學(xué)變化．
（4）有的家庭廚房中的“柴”現(xiàn)在已被“天然氣”所替代，寫(xiě)出天然氣主要成份的化學(xué)式
 
．
（5）小琦在家做糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，從觀察到的現(xiàn)象看，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋：
①糖塊怎么沒(méi)有了？
 
．
②糖溶解后，液面為何降低？
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案