4.實驗室常里用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
實驗室制取氧氣常用裝置如 圖A、圖B所示.請回答有關問題:
(1)請仔細分析圖A的特點,推測所用制取氧氣的方法是b(填“a”、“b”、“c”),
(2)采用c方法制氧氣,應選用裝置圖B(填“圖A”、“圖B”).
為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,這是利用了氧氣密度大于空氣且助燃的性質.利用圖A裝置制氧氣,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出.
(3)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣.它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成.實驗室制取氨氣可選用制取A(填“A”或“B”)的裝置,其理由是固體和固體反應需加熱;收集氨氣可用向下排空氣法,理由是密度比空氣小,溶于水且能跟水反應.

分析 (1)根據(jù)裝置A制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣密度比空氣大,有助燃性,所以驗滿帶火星的木條需要放在集氣瓶口,以及制取氧氣的正確操作進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱進行分析.

解答 解:(1)裝置A制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以所用制取氧氣的方法是b;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選用裝置圖B,氧氣密度比空氣大,有助燃性,所以驗滿帶火星的木條需要放在集氣瓶口,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出;
(3)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A,密度比空氣小,溶于水且能跟水反應,所以收集方法用向下排空氣法.
故答案為:(1)b;
(2)圖B;密度大于空氣且助燃;防止水槽中水倒流,炸裂試管;防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出;
(3)A,固體和固體反應需加熱,向下排空氣,密度比空氣小,溶于水且能跟水反應.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是( 。
A.化學與生活B.化學與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③洗滌劑洗去油污--乳化作用
①減少白色污染--使用可降解塑料
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之 一
③含磷洗滌劑的使用不會導致水污染
C.化學與安全D.化學與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②濃硫酸沾到到皮膚上--立即用水清洗
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室制取硫酸銅有兩種方法:
Ⅰ:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO  CuO+H2SO4(。┄TCuSO4+H2O
Ⅱ.Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
對比上述兩種方法,回答下列問題:
(1)通常利用方法Ⅰ制取硫酸銅,其好處是什么?
(2)已知稀硫酸與單質銅在加熱條件下也不發(fā)生反應,而方法Ⅱ的反應卻可以進行,由此可以得出什么結論?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.20℃時,將18.6g硝酸鈉放入50g水中,充分攪拌后全部溶解,則20℃時硝酸鈉的溶解度為( 。
A.37.2gB.18.6gC.9.3gD.無法計算

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.小潘同學按照如圖特點對知識進行了歸納,其中匹配的是( 。
  A B C D
 X 碳酸鈣 塑料 酒精 泥漿
 Y 有機物 合成材料 化石燃料 溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于空氣成分的說法錯誤的是(  )
A.氧氣約占空氣質量的21%
B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C.氮氣可用作保護氣
D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.用正確的數(shù)字和化學符號填空
(1)三個氮氣分子:3N2;  
(2)四氧化三鐵:Fe3O4;
(3)負2價的硫元素:$\stackrel{-2}{S}$;
(4)鈉離子:Na+;
(5)地殼中最多的金屬元素:Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.生活中處處有化學,化學就在我們身邊.
(1)吉安薄酥餅始于元代末年,為祀品之一,也是敬獻皇帝的貢品.峽江店頭絲糖也是人民群眾十分喜愛的傳統(tǒng)食品.薄酥餅制作時要用蔗糖,絲糖含有麥芽糖,它們的化學式都可表示為C12H22O11,其中碳元素和氫元素的質量比為72:11.
(2)永豐宸肉已載入《中國營養(yǎng)食品大全》.它雪白無暇,口感鮮美,入口即化,清香撲鼻,泰和三杯烏雞肉質酥嫩,原汁原味,濃香誘人,味道醇厚.從分子角度解釋“清香撲鼻”和“濃香誘人”的原因是分子在不斷地運動.
(3)吉水解豆花以鮮、柔、白、細而著稱,以磨完豆腐剩下的豆渣為原料,歷史上被永樂帝稱為人間極品.制豆花的豆渣是在做豆腐時用紗布通過過濾(填一實驗操作名稱)而得到的.
(4)南宋詩人肇事秀有詩“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.有約不來夜過半,閑敲棋子落燈花.”詩中“燈花”是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭附著在蠟芯上的現(xiàn)象.
①制造蠟燭的原料是石蠟,石蠟屬于D(填序號).
A.單質 B.化合物 C.純凈物 D.混合物
2②家用石油液化氣與石蠟屬于同類別物質,欲使其燃燒不產(chǎn)生“燈花”現(xiàn)象的條件是調節(jié)風門,保證有足夠的空氣進入.
③如圖是小李同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置.小李同學認為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.請你參與探究,確定“白煙”成分.驗證小李同學猜想所用的方法是讓白煙通過無水硫酸銅或用干冷的燒杯罩在白煙上方;支持小王同學猜想的方法是將白煙用火柴點燃或將白煙冷卻得到白色的蠟狀固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.氫氣是一種無色、無味的氣體,難溶水,是目前新能源研究的熱門物質,下列關于氫氣及其性質說法正確的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種無色液體
B.收集好的氫氣,應在集氣瓶口蓋上玻璃片,正方在實驗臺上
C.點燃氫氣前要檢驗氫氣的純度
D.使用氫氣作燃料會造成溫室效應

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