19．下列說法不正確的是（　　）
A．由兩種元素組成的物質(zhì)可能是氧化物
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C．分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物
D．混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

分析 A、根據(jù)氧化物的特點考慮；
B、根據(jù)純凈物的微觀構(gòu)成考慮；
C、根據(jù)分解反應(yīng)的概念考慮；
D、混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，因此由兩種元素組成的物質(zhì)可能是氧化物，故對．
B、純凈物是由一種物質(zhì)組成，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故正確；
C、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，因此分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物，故對；
D、混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)，不一定是由不同元素組成，例如氧氣、臭氧的混合物，屬于混合物，故錯；
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是要根據(jù)純凈物、混合物、氧化物的概念考慮．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”．這個化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：H2SO4．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究．
【實驗探究】甲同學(xué)：“實驗操作”：甲同學(xué)進行了如圖所示1、2兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
丙同學(xué)：“實驗操作”：丙同學(xué)進行了如圖3所示實驗（部分裝置在圖中略去）：
【探究與結(jié)論】
（4）如圖3尾氣中可能存在的有害氣體是C，（填序號）
A．SO2B．CO2 C．CO  D．O2
（5）如圖C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．
（6）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實驗中現(xiàn)象，證明含有硫元素；C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象，證明含有碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．從2014年起，我市進行了大規(guī)模的“五水共治”，意在引導(dǎo)人們熱愛水、珍惜水、節(jié)約水．
（1）下列做法不符合五水共治要求的是D．
A．植樹種草，增加城市綠地面積          B．疏浚河道、溝渠，建設(shè)并保護濕地
C．采用透水材料鋪裝道路、廣場          D．大量建設(shè)水泥道路，改善城市交通
（2）自來水廠可用適量的氯氣消毒．氯氣溶于水形成氯水，其中的氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）．HClO具殺菌作用，也能使有機色素（如酚酞）褪色．現(xiàn)將氯水滴入含酚酞試液 的燒堿溶液中，當(dāng)?shù)蔚揭欢ǔ潭�，溶液紅色突然褪去，可能原因有二種：一是鹽酸將燒堿反應(yīng)掉，寫出方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O，二是HClO使酚酞褪色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應(yīng)不需要加熱，操作簡單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實驗室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時，二氧化錳是生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．（1）如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題：
（a）請寫出標(biāo)號的儀器名稱：
①試管，②酒精燈，③鐵架臺，④集氣瓶．
（b）請指出圖中的四處錯誤：
①試管口高于試管底部，
②用向下排空氣法收集，
③用酒精燈的焰心加熱，
④試管口未放棉花．
（c）請寫出反應(yīng)的符號表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（d）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺上；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序是③④⑤①②⑦⑥．（用序號表示）
（2）將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號填入空格中：
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項原因描述
A、制取裝置中試管口略向下傾斜（1）防止水沿導(dǎo)管倒流入熱試管，引起試管炸裂
B、排水法收集完氧氣時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈（2）不易溶于水，密度比空氣大
C、收集氧氣可用排水法，也可用向上排空氣法（3）防止裝置漏氣，氣體不能從導(dǎo)管排出
D、實驗前要先檢查裝置的氣密性（4）防止冷凝水回流使試管炸裂
A（4）B（1）C（2）D（3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各物質(zhì)中，按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列正確的是（　�。�
A．稀有氣體、水和水蒸氣、冰水混合物
B．氦氣、水蒸氣、高錳酸鉀完全分解后的殘余物
C．水蒸氣、牛奶、空氣
D．氧氣、氧化鎂、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，在一定條件下四種物質(zhì)存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+B→C+D．  
（1）若A是硫酸，B是氫氧化鈉，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．
①C的固體俗稱干冰；   ②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的導(dǎo)熱性．
（3）若A、C是都是金屬單質(zhì)，B、D都是鹽，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可），該反應(yīng)說明金屬活動性：A＞（選填“＜”或“＞”）C．
（4）鋁為什么有很好的耐腐蝕性？

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