【題目】為驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的試劑是

A. CuSO4溶液 B. 稀鹽酸 C. AgNO3溶液 D. ZnSO4溶液

【答案】A

【解析】A、鋅可以置換CuSO4溶液中的銅而出現(xiàn)紅色固體，證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)；銀和CuSO4溶液不反應(yīng)，證明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng)。可以證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，正確； B、試劑中銅、銀都不能與稀鹽酸反應(yīng)，無(wú)法比較金屬銅與銀的活潑性的大小，錯(cuò)誤；C、試劑中鋅、銅都能與AgNO3溶液反應(yīng)，無(wú)法比較金屬鋅與銅的活潑性的大小，錯(cuò)誤；D、在金屬活動(dòng)性順序中，銅、銀都在鋅的后面，不能與硫酸鋅反應(yīng)，不能比較銅和銀的活動(dòng)性順序，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的處（ ）

20℃時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

加熱一定量的高錳酸鉀固體

向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉至過(guò)量


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A. 延展性 B. 腐蝕性 C. 吸附性 D. 揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述不正確的是

A. 淀粉屬于糖類,它主要存在于植物種子或塊莖中

B. 人體攝入過(guò)多的油脂,容易引發(fā)心腦血管病

C. 微量元素都是人體必需的

D. 人體缺乏維生素C,會(huì)引起壞血病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．列判斷正確的是（ ）
A.蠟燭燃燒前裝置中都是氧氣
B.過(guò)程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明燃燒需要氧氣
D.有氧氣蠟燭也不一定能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)首枚大型運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征五號(hào)”成功發(fā)射。該火箭主發(fā)動(dòng)機(jī)中所用的液氧（O2）屬于（ ）

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 化合物 D. 有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常說(shuō)，下霜后大白菜會(huì)變甜，這句話有沒(méi)有科學(xué)道理呢？某同學(xué)查閱了一些資料并通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證． 資料1：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉，而淀粉是不甜的．
資料2：科學(xué)研究表明，在冬季，一些蔬菜的植株體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生葡萄糖，溶于水后使細(xì)胞液中 糖分增加，細(xì)胞液的凝固點(diǎn)降低，這樣細(xì)胞液就不容易結(jié)冰，植株就不容易被凍壞．
資料3：葡萄糖（C6H12O6）與新制的氫氧化銅在加熱的條件下，可生成葡萄糖酸（C6H12O7） 和水，同時(shí)生成磚紅色沉淀氧化亞銅（Cu2O），據(jù)此可以檢驗(yàn)葡萄糖的存在．
步驟一：在大白菜基部切取一段葉片，置于研缽中研磨直至出現(xiàn)汁液，將等量汁液分別移入 1號(hào)、2號(hào)兩個(gè)燒杯中．
步驟二：在1號(hào)燒杯中加入碘液，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)色．
步驟三：在小試管中加2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氫氧化鈉溶液，再滴加4至5滴質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為0.05%的硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成．
步驟四：把小試管中的物質(zhì)倒入2號(hào)燒杯，加熱至沸騰并攪拌，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀逐漸消失并出 現(xiàn)磚紅色沉淀．
根據(jù)上述資料及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，回答以下問(wèn)題：
（1）從步驟二的現(xiàn)象可推測(cè)大白菜中含有 ， 從步驟四的現(xiàn)象中可推測(cè)大白菜中可能 含有
（2）葡萄糖與新制的氫氧化銅的化學(xué)方程式為 ．
（3）分析資料1和2可知，冬天時(shí)一些蔬菜變甜，是這些植物對(duì)的一種適應(yīng)，其變甜的葡萄糖是由轉(zhuǎn)化而來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量． 查閱資料：獲得的資料有：
①補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解．
②碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
③常見(jiàn)的碳酸鈣含量測(cè)定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過(guò)量鹽酸充分反應(yīng)，然后測(cè)剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
④澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15gCa（OH）2 ．
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定．
方案1：根據(jù)如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)．
（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）長(zhǎng)頸漏斗下部插入液面下的目的是
（3）加入藥品前，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：

鈣片質(zhì)量

空洗氣瓶質(zhì)量

澄清石灰水的質(zhì)量

反應(yīng)后洗氣瓶及瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

25g

100g

200g

300.4g

方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：

加入稀鹽酸的質(zhì)量

100g

200g

300g

400g

充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

222.8g

320.6g

418.4g

518.4g

【分析和評(píng)價(jià)】
方案1和方案2中合理的是 ， 原因是 ．
（5）該小組同學(xué)沒(méi)有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（假設(shè)實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)），原因是 ．
（6）要使用查閱資料③中介紹的方法，還需要學(xué)習(xí)的是 ．
（7）【結(jié)論】經(jīng)過(guò)計(jì)算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在含有大量H+、Ca2+、Cl－的溶液中，還可能大量共存的離子是

A. Mg2+ B. Ag+ C. CO32－ D. OH－

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同步練習(xí)冊(cè)答案