【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出儀器a的名稱:__________。

(2)選擇裝置A用高錳酸鉀來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;在試管口放一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán),目的是__________

(3)采用裝置B制取氧氣時,錐形瓶中應(yīng)放的藥品是_____(填化學(xué)名稱)。

(4)收集氧氣可以選擇裝置C,原因是________;用此方法收集氧氣,驗滿的方法是________。

(5)選擇氣體收集裝置中的E收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用。

①選擇氣體收集裝置中的E,理由是__________;___________。

②收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,可能的原因有__________(填字母)。

a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b.收集前,集氣瓶中未注滿水

c.收集后,集氣瓶中仍有少量水 d.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

【答案】長頸漏斗 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 二氧化錳 氧氣密度比空氣大 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿 氧氣不易溶于水 氧氣不和水發(fā)生反應(yīng) bd

【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;

(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;

(3)采用裝置B制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,錐形瓶中應(yīng)放的藥品是二氧化錳;

(4)C裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,原因是:氧氣密度比空氣大,所以驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;

(5)E裝置收集氧氣的方法是排水法,理由是:氧氣不易溶于水,氧氣不和水反應(yīng);

②排水法收集的氧氣純度較低的原因是:收集前,集氣瓶中未注滿水,未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a________,b________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號),可用________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將某暗紫色固體A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。EB中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測,并回答:

(1)寫出EB中燃燒的符號表達(dá)式______________。

(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式__________。該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(3)寫出B的一條用途________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣(裝置A),也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。

(1)標(biāo)出儀器a、b的名稱:a______________;b____________。

(2)寫出一種實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式:__________

(3)裝置A中應(yīng)在試管口放_________,以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

(4)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異:(補(bǔ)充下表)

裝置A

裝置B

反應(yīng)物狀態(tài)

①、__________

②、_____________

反應(yīng)條件

③、___________

④、_____________

(5)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽,可用濃硫酸除去水蒸氣,請在下列方框圖中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管,完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是( 。

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. 中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。庠貙θ梭w有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場銷售的一種加碘食鹽包裝袋上的部分說明.請回答下列問題:

(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量_____;
2碘酸鉀中碘元素的化合價為_____;

(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;(計算結(jié)果精確到0.1%)

(4)若成人每天攝入5g這樣的碘鹽,在5g這樣的碘鹽中至少需要加入_____mg碘酸鉀.(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏病具有較好的療效。右圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答問題:

(1)葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的,式量是______。葡萄糖酸鋅分子中各原子個數(shù)比是______

(2)葡萄糖酸鋅中氫、氧元素的質(zhì)量比是_____。其中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。(精確到0.01%)

(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需要服用該品牌的葡萄糖酸鋅口服液,若治療一個療程需要補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅元素有75%來自該口服液,則患者共需要服用______支葡萄糖酸鋅口服液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡易實驗裝置示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. a、b分別是電源的負(fù)極、正極

B. 在水中加入少許氫氧化鈉,可以增強(qiáng)導(dǎo)電性

C. 左邊試管中收集到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

D. 電解水實驗說明,水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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