16．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（　�。�
A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
B．火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)
C．室內(nèi)失火不能打開門窗，是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)加快使燃燒更劇烈
D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)閹ё吡讼灎T周圍的空氣

分析 根據(jù)已有的燃燒的條件和滅火的方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒，錯(cuò)誤；
B、火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)槿紵尫诺臒崃磕艹掷m(xù)達(dá)到火柴梗的著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；
C、室內(nèi)失火不能打開門窗，是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)加快使燃燒更劇烈，正確；
D、蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)降低了溫度，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是燃燒與滅火的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．氯化鈉是重要的調(diào)味品．如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子．
（2）圖2所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．高爐煉鐵的主要原料是赤鐵礦石（主要成分為Fe2O3）、焦炭、空氣等，主要反應(yīng)流程如圖所示：
[焦炭]$\stackrel{反應(yīng)（a）}{→}$[二氧化碳]$\stackrel{反應(yīng)（b）}{→}$[一氧化碳]$\stackrel{反應(yīng)（c）}{→}$[鐵]
寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）反應(yīng)（a）C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2
（2）反應(yīng)（b）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）反應(yīng)（c）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）用如圖所示裝置模擬反應(yīng)（c），已知反應(yīng)前赤鐵礦的質(zhì)量為10g，反應(yīng)一段時(shí)間后固體質(zhì)量變?yōu)?.4g，求參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為2.8g．
（5）尾氣應(yīng)怎樣處理：點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2HCl將氣體通過NaOH溶液，干燥
BFeCl2CuCl2加入過量的鐵粉，過濾
CMnO2KCl加足量水溶解，過濾、洗滌，干燥
DCaOCaCO3加足量水溶解，過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸 CH2O2刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立，
（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ、若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色粉末，
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B．A．氨水       B．食醋       C．肥皂水       D．蘇打水
（2）向某含鉀離子的溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：
（1）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．
（2）該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是X+YZ2═XY+Z2；
（3）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們要學(xué)會(huì)分析推理．下列推理正確的是（　�。�
A．鋅置換出氫氣有元素化合價(jià)變化，則所有置換反應(yīng)都有元素化合價(jià)的變化
B．CH4充分燃燒生成的水和二氧化碳，則充分燃燒生成水和二氧化碳的物質(zhì)一定只含有C、H元素
C．化合反應(yīng)生成產(chǎn)物只有一種，則生成產(chǎn)物只有一種的一定是化合反應(yīng)
D．在氯酸鉀分解制取氧氣中，用二氧化錳做催化劑，則沒有催化劑氯酸鉀不能生成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．純凈物都是由同種元素組成的
B．同種元素的原子，中子數(shù)不一定相同
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類一定不變
D．不同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定不相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)物質(zhì)與健康
關(guān)注食品安全，購買前請(qǐng)認(rèn)真閱讀食品標(biāo)簽．下表是某品牌鈣奶包裝袋上的部分內(nèi)容．

品名XX牌鈣奶餅干
配料小麥粉、白砂糖、花生油含（維生素E）鮮雞蛋、奶粉、食品添加劑（碳酸氫銨碳酸氫鈉碳酸鈣蛋白酶）
保質(zhì)期8個(gè)月
生產(chǎn)日期2015年10月22
請(qǐng)根據(jù)表回答：
①主要提供蛋白質(zhì)的物質(zhì)有鮮雞蛋、奶粉，能提供人體主要供能物質(zhì)的有小麥粉、白砂糖．
②檢驗(yàn)餅干中含有淀粉的方法是取樣，滴加碘液，如果變成藍(lán)色，說明餅干中含有淀粉．
（2）配料中的食品添加劑
①碳酸氫鈣的作用是使餅干蓬松，烘焙時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
②老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥，配料中碳酸鈣能提供鈣（填“單質(zhì)”“分子”“元素”）元素．
（3）結(jié)合生產(chǎn)日期保質(zhì)期，最好在保質(zhì)期內(nèi)食用完．

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