8．用化學(xué)符號填空：
（1）金屬銀Ag；
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2；
（3）3個氮?dú)夥肿?N2；
（4）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）金屬銀的化學(xué)式就是其元素符號，可表示為：Ag；
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，氧分子是雙原子分子，其化學(xué)式為：O2；
（3）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個氮?dú)夥肿涌杀硎緸?N2；
（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價，故可表示為：$\stackrel{+4}{S}$O2；
故答案為：（1）Ag；（2）O2；（3）3N2；（4）$\stackrel{+4}{S}$O2；

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①鐵架臺
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AE（填字母序號，下同），反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置應(yīng)加以改進(jìn)，方法是在試管口塞一團(tuán)棉花
（3）實(shí)驗(yàn)室用BG裝置制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸（填名稱），該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能節(jié)約藥品，檢驗(yàn)CO2集滿的方法是將燃著的木條放在d管口，觀察木條是否熄滅
（4）已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液是氫硫酸，具有揮發(fā)性，極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體（濃硫酸常用來做氣體干燥劑），且符合“綠色化學(xué)”理念，小明選用圖中B、F、G、H四個裝置，則從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱枺篴→b→c→e→d→f．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．搜救隊(duì)在救災(zāi)減災(zāi)活動中有著十分重要的作用．在重大災(zāi)害中被搜救出來被困多天的幸存者往往因身體衰弱而不能馬上進(jìn)食，需借助輸葡萄液進(jìn)行早期康復(fù)．葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體，化學(xué)式是C6H12O6．試回答：

（1）葡萄糖中各元素的質(zhì)量比為C：H：O=6：1：8．
（2）血漿中的葡萄糖叫血糖，如圖1是A、B兩人在用餐后幾小時內(nèi)血糖濃度的變化情況．據(jù)圖分析A的血糖濃度曲線下降的原因之一是葡萄糖通過尿液排出，而B的曲線下降則是胰島素調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（3）搜救隊(duì)員欲使用撬棒把一石塊撬起（如圖2所示），若救援隊(duì)員甲在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是C點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”）；若隊(duì)員乙在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，動力臂為DA．若AB=BC，則兩種方法較為省力的是乙（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　�。�
A．FeCl3、NaNO2、HClB．KCl、NaOH、CuSO4
C．Na2SO4、H2SO4、BaCl2D．NaCl、NaOH、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣
B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%
C．二氧化碳是空氣的主要污染物之一
D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．水垢的成分為碳酸鈣、氫氧化鎂和其他不溶于水、受熱不分解且不與鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)，大自然中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取水垢樣品進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)（已知?dú)溲趸V受熱分解成氧化鎂和水）．回答下列問題：
（1）用36.5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸，需要濃鹽酸的質(zhì)量是40g；
（2）加入鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
（3）根據(jù)加鹽酸時產(chǎn)生的氣體質(zhì)量求解參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$；
（4）原水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是67.2%；
（5）B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分別是氯化鈣、氯化鎂；
（6）步驟1中，為使最后得到的溶液為中性，需加入生石灰的質(zhì)量為5.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列選項(xiàng)中物質(zhì)所屬類別錯誤的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)類別
A空氣、石油、石灰水混合物
B氮?dú)�、水銀、金剛石單質(zhì)
C甲烷、氯化鈉、干冰化合物
D水、氯酸鉀、氧化汞氧化物
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)插花，滿室飄香，說明分子不斷地運(yùn)動
B．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔
C．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變
D．濕衣服放在火爐旁，干得更快，說明分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A～F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中B是食品包裝的常用干燥劑．A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素．E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖．部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
請回答：
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCaCO3，EC．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：B→A：CaO+H2O=Ca（OH）2；D→F：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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