18.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是AE(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置應(yīng)加以改進(jìn),方法是在試管口塞一團(tuán)棉花
(3)實(shí)驗(yàn)室用BG裝置制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸(填名稱),該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能節(jié)約藥品,檢驗(yàn)CO2集滿的方法是將燃著的木條放在d管口,觀察木條是否熄滅
(4)已知硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液是氫硫酸,具有揮發(fā)性,極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體(濃硫酸常用來(lái)做氣體干燥劑),且符合“綠色化學(xué)”理念,小明選用圖中B、F、G、H四個(gè)裝置,則從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)):a→b→c→e→d→f.

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱;根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)氣體制取過(guò)程中物質(zhì)的除雜和干燥的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是鐵架臺(tái),故填:鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故發(fā)生裝置為A,并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該使用排水法收集,故應(yīng)選用的裝置組合是AE;反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,故填:AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)實(shí)驗(yàn)室用BG裝置制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,該發(fā)生裝置中的分液漏斗能控制液體的滴加,故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能節(jié)約藥品,檢驗(yàn)CO2集滿的方法是將燃著的木條放在d管口,觀察木條是否熄滅,故填:石灰石和稀鹽酸;能節(jié)約藥品;將燃著的木條放在d管口,觀察木條是否熄滅;
(4)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體,要先干燥再收集,長(zhǎng)管進(jìn)入,短管出,使用向上排空氣法收集,長(zhǎng)管進(jìn)入,短管排出空氣,符合“綠色化學(xué)”理念,則尾氣需要用氫氧化鈉溶液吸收,則從左到右的連接順序?yàn)椋篴→b→c→e→d→f,故填:b;c;e;d;f.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)溶解度曲線判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.20℃時(shí),A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%
B.100克30℃時(shí)B飽和溶液降溫到20℃能析出20克B晶體(B不含結(jié)晶水)
C.30℃時(shí),若要配置100克B飽和溶液,需要溶質(zhì)37.5克
D.20℃時(shí)飽和A溶液升溫到30℃時(shí)溶液變成不飽和,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列事實(shí)中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.將石油進(jìn)行分餾得到汽油、煤油等到
B.日常生活中通過(guò)煮沸使硬水變?yōu)檐浰?/td>
C.切割大理石作建筑材料
D.用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)XYQW
反應(yīng)前質(zhì)量/g1010102
反應(yīng)后質(zhì)量/g7221待測(cè)
A.參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比是7:2
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng),W可能是催化劑
C.X、Y兩種物質(zhì)中所含元素種類一定與Q相同
D.Q物質(zhì)一定不是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口塞一小團(tuán)棉花;化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用過(guò)氧化氫制氧氣,選用的裝置組合是BD或BF,化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;;
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn)(選“b”或“c”);若用裝滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣從c進(jìn)(選“b”或“c”).
(5)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(6)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干     b.溶解        c.過(guò)濾     d.洗滌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用托盤天平稱量12.8g食鹽過(guò)程中,若指針偏向右邊,則應(yīng)(  )
A.在左盤增加食鹽B.移動(dòng)游碼使天平平衡
C.減少左盤上的食鹽D.增加砝碼使天平平衡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是( 。
A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B.裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體
D.裝置Ⅴ可以用于收集氧氣,也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A.碳原子B.氧原子C.氧分子D.氧離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)金屬銀Ag;
(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2
(3)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;
(4)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2

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