【題目】根據(jù)化學反應3NO2+H2O→2HNO3+X,推斷X的化學式為( )
A.NO B.N2 C.N2O3 D.N2O5
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中和反應是放熱反應嗎?三位同學為探究此問題進行了下列實驗:
(1)甲同學取10mL10%的NaOH溶液于試管中,逐滴加入10%的稀硫酸,隨著硫酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如甲圖所示.本實驗選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是_________________________________________________。
(2)乙同學按乙圖裝置進行實驗,其中的澄清飽和石灰水的作用是__________________。
(3)丙同學按丙圖實驗,可以根據(jù)_____________的現(xiàn)象也能證明中和反應是放熱的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應的敘述相符合的是( )
A. 向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸
B. 向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋
C. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D. 向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. 30 ℃時,該物質(zhì)的溶解度為40 g
B. 50 ℃時,將40 g該物質(zhì)加入100 g水中,攪拌后得到的是不飽和溶液
C. 溫度升高,溶液中該固體的質(zhì)量分數(shù)一定增大
D. 20 ℃和30 ℃時的兩份該物質(zhì)溶液,所含的溶質(zhì)的質(zhì)量可能相等
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【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
B. 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C. 蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化
D. 愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
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【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種胃藥,并對其中的成分氫氧化鎂性質(zhì)進行了如下探究。
【提出問題】胃藥為什么嚼碎后服用?
【查閱資料】氫氧化鎂治療胃酸過多的化學反應方程式是___________________________。
【設(shè)計實驗】
實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,加入10 mL 5%的稀鹽酸,記錄固體消失時間。
實驗二:將藥品進行________處理后放入試管中,加入10 mL 5%的稀鹽酸,記錄固體消失時間。
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(1)實驗二比實驗一反應快。
(2)要加快化學反應的速率,可以采用________________________的方法。
【知識拓展】探究氫氧化鎂的受熱分解:
氫氧化鎂分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,已知氫氧化鎂分解可生成兩種氧化物。400 ℃時剩余固體的成分是________________,將該剩余固體做治療胃酸過多的藥物是否可行?________(填“可行”或“不可行”)。
【知識應用】氫氧化鎂還是一種良好的阻燃劑,能防止火災。根據(jù)以上探究請寫出氫氧化鎂能做阻燃劑的原因:____________________________________________________________________________(寫出一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2分)2014年5月中旬一場暴雨過后,某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現(xiàn)紅色河水,被稱為“紅色多瑙河”,原來是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中,造成水體污染。
(1)水體污染的后果是__________________________(答一點即可);
(2)為防治水污染,工業(yè)上應采取的措施是_________(答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】判斷下列化學式或名稱的書寫是否正確,正確的打(∨),對不正確的加以改正:
(1)氫氧化鈉 Na(OH)2 ;
(2)硫酸銨 NH4SO4 ;
(3)氧化碳 CO .
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