【題目】在老師的指導(dǎo)下,小樂(lè)同學(xué)探究金屬和鹽溶液反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)將鈉放入MgCl2溶液中有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生。為了進(jìn)一步探究,小樂(lè)同學(xué)將充分反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,得固體A和濾液B

【查閱資料】

鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。

MgCl2溶液呈酸性。

【分析與思考】

小樂(lè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)產(chǎn)生的氣體和固體A進(jìn)行判斷;

(1)產(chǎn)生的氣體是 (填序號(hào))。

CO2 H2 Cl2

(2)取A加入過(guò)量稀鹽酸,A全部溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則A的化學(xué)式是 。

【提出問(wèn)題】濾液B中溶質(zhì)的成分是什么?

猜想一:NaCl

猜想二:NaCl、MgCl2

猜想三:NaCl、NaOH

猜想四:NaCl、MgCl2、NaOH

小樂(lè)同學(xué)認(rèn)為猜想 不成立,理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一:取少量濾液B于試管中,滴加幾滴無(wú)色酚酞,振蕩,觀察現(xiàn)象

溶液

猜想三不成立

步驟二:取少量濾液B于試管中,滴加適量NaOH溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

猜想 成立

【結(jié)論】在金屬活動(dòng)性順序里,鈉不能將位于它后面的金屬?gòu)脑摻饘俚柠}溶液中置換出來(lái)。

【拓展】將鈉與MgCl2固體隔絕空氣加熱到一定溫度時(shí),鈉可以從MgCl2中置換出鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【答案】

【分析與思考】(1)

(2)Mg(OH)2

【提出問(wèn)題】四 氯化鎂和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化鎂沉淀,不能共存

【實(shí)驗(yàn)探究】無(wú)明顯現(xiàn)象

【拓展】2Na+MgCl22NaCl+Mg

【解析】

試題分析:

【分析與思考】(1)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,所以產(chǎn)生的氣體是氫氣,故選:

(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氫氧化鎂沉淀溶于酸,所以A的化學(xué)式是Mg(OH)2;

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉會(huì)與氯化鎂反應(yīng),所以小樂(lè)同學(xué)認(rèn)為猜想四不成立,理由是:氯化鎂和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化鎂沉淀,不能共存;

【實(shí)驗(yàn)探究】酚酞遇堿變紅色,氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會(huì)氫氧化鎂沉淀,所以

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一:取少量濾液B于試管中,滴加幾滴無(wú)色酚酞,振蕩,觀察現(xiàn)象

溶液無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想三不成立

步驟二:取少量濾液B于試管中,滴加適量NaOH溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

猜想二成立

【拓展】氯化鎂和鈉反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉和鎂,化學(xué)方程式為:2Na+MgCl22NaCl+Mg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答

(1)在 時(shí),甲、乙溶解度相等。

(2)甲中混有少量乙,若要提純甲可采取的結(jié)晶方法是 。

(3)t2時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為

(4)將t3的甲、乙飽和溶液降溫到t1,析出固體甲的質(zhì)量 (填“一定”或“不一定”)大于乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(

A.驗(yàn)滿(mǎn)氧氣 B.傾倒液體 C.聞氣體氣味 D.測(cè)定溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng) 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),收集裝置是 (填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為

(4)用B裝置檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),觀察到澄清石灰水 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)常溫下測(cè)得某水樣的pH=6,則此水樣呈性 (填“酸”、“中”或“堿”)。

(2)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程 (填“能”或“不能”)降低水的硬度。生活中將硬水軟化的常用方法是 (填“過(guò)濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”,下同);實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水,常用的方法是 。

(3)俗話(huà)說(shuō)“水火不相容”,然而化學(xué)老師給我們演示了一個(gè)“水中起火”的實(shí)驗(yàn),如圖所示

該實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒是因?yàn)?/span>白磷是可燃物;白磷與 接觸;溫度達(dá)到了白磷的 。

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【題目】科學(xué)興趣小組做碳還原金屬氧化物實(shí)驗(yàn)后,收集到CO和CO2的混合廢氣,考慮到廢氣直接排放會(huì)污染環(huán)境,想把廢氣初步分離回收再利用,用如圖所示的裝置進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn)(收集裝置略去)

(1)廣口瓶中加入的是 。

A.NaOH溶液 B.NaCl溶液 C.Ca(OH)2溶液

(2)打開(kāi)閥門(mén)K2通入混合氣體,首先分離得到 氣體,接著關(guān)閉閥門(mén)K2打開(kāi)閥門(mén)K1,將分液漏斗中裝的 溶液滴入廣口瓶中,在廣口瓶中看到有氣泡產(chǎn)生,從而分離出第二種氣體。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某Na2CO3樣品中混有一定量的Na2SO4,小明想測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品20克放入燒杯,加入100克水使樣品全部溶解,再向燒杯中滴加稀硫酸,當(dāng)?shù)渭拥南×蛩豳|(zhì)量為50克時(shí),恰好完全反應(yīng),稱(chēng)得燒杯中溶液的質(zhì)量是165.6克

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:

(1)滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家,更重要是學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)去解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。下列說(shuō)法或做法不正確的是

A.將濕衣晾在通風(fēng)處容易干

B. 直接燃燒含硫的煙煤不會(huì)對(duì)空氣造成污染

C.在儲(chǔ)運(yùn)魚(yú)苗的水袋中加入適量的過(guò)氧化氫溶液

D.通入足量的空氣使燃料充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)氧氣。有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是( )

A氧氣能與所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) B氧氣具有可燃性

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同步練習(xí)冊(cè)答案