廚房中發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是( 。
| A. | 米飯變餿 | B. | 水果榨汁 | C. | 鐵鍋生銹 | D. | 煤氣燃燒 |
化學變化和物理變化的判別. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. |
解答: | 解:A、米飯變餿過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化. B、水果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學變化. D、煤氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化. 故選:B. |
點評: | 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用了其物理性質(zhì)的是( 。
| A. | 氫氣用做清潔燃料 | B. | 氮氣用做制冷劑 |
| C. | 氧氣用于氣割氣焊 | D. | 氮氣充于食品袋中防腐 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上:
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)可以直接加熱的儀器是 ;
(3)實驗室常用的加熱儀器是 .
(4)能量取液體體積的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( )
A. 10g水受熱生成10g水蒸汽,說明所有的變化都符合質(zhì)量守恒定律
B.原子不顯電性,則構(gòu)成原子的基本粒子都不顯電性
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應速率快,說明催化劑可以改變反應速率
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)
A.蒸餾水 B.硬水 C.自來水 D.礦泉水 E.冰水混合物
(2)下列有關(guān)水的凈化中說法不正確的是 (填序號)
①利用蒸餾方法可以淡化海水 ②明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降
③.經(jīng)過自來水廠處理的水是純水 ④過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
⑤水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)
(3)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,a中收集到的氣體是 (填化學式).該實驗說明水是由
組成的.在電解水變化過程中,最小的粒子是 (填序號)
A.水分子 B.氫分子 C.氧分子 D.氫原子和氧原子
(4)湛江水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 ,如果將乙圖中的小卵石與石英砂的位置對換,將會產(chǎn)生怎樣的影響 。
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點有( )
①采用MnO2均可改變其反應速率
②反應都不需加熱
③都利用含氧化合物分解來達到目的
④兩種方法所需儀器相同.
| A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知:鎂條是銀白色的固體,在空氣中點燃,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體氧化鎂,鎂是制造閃光粉、輕質(zhì)合金原料.判斷鎂條發(fā)生了化學變化的主要依據(jù)是( 。
| A. | 劇烈燃燒 | B. | 耀眼的白光 | C. | 生成白色固體 | D. | 放出大量的熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制氧氣主要過程為以下幾步:①給試管加熱 ②檢查氣密性 ③裝配好儀器
④裝藥品 ⑤收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面.正確順序為( 。
| A. | ②④③①⑤⑥⑦ | B. | ④②③①⑤⑥⑦ | C. | ④③②①⑤⑦⑥ | D. | ③②④①⑤⑦⑥ |
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