運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（    ）

A. 10g水受熱生成10g水蒸汽，說明所有的變化都符合質量守恒定律

B.原子不顯電性，則構成原子的基本粒子都不顯電性

C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

　

A．

石蠟融化

B．

河水結冰

C．

巖石粉碎

D．

木炭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　

A．

鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

　

B．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

　

C．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

　

D．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中，正確的是（     ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下圖是元素周期表中某元素的相關信息，從圖中不能獲得的信息是（      ）

A．該元素是非金屬元素                B．該元素的原子序數(shù)為7    

C．該元素的相對原子質量是14.01       D．氮氣的化學式為N2

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是         （填元素符號）。

（2）“84”消毒液可用于災區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為　      　．求出NaClO中氯元素化合價并在該化學式中表示出來　               。

（3）在反應A+3B＝2C+2D中，14克A完全反應生成44克C和18克D，若A的相對分子質量為28，則B的相對分子質量是        。

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廚房中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　　）

　

A．

米飯變餿

B．

水果榨汁

C．

鐵鍋生銹

D．

煤氣燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是　　．

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是　　；

若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為　　mL．

（3）該實驗可推論出氮氣　　（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質　　（填“活潑”或“不活潑”）的結論．

（4）若將白磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功，若不能，請說明理由．

　　．

（5）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？　　（填寫序號）

A．加快集氣瓶冷卻            B．液封導氣管末端以防氣體逸出

C．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：

【提出問題】：小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．

【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．

【實驗驗證】：（完成下列表格）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

　將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中　

木條不復燃

常溫下過氧化氫分解速率很慢．

實驗二

在裝有過氧化氫的溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中．

　　

　　

【結論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．

【討倫與反思】：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個實驗：探究　　．

【實驗步驟】：①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束后，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥、　　；④對比反應前后水泥塊質量．

【分析】：如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．

但小華認為，要證明小松的猜想，小芳補充的實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究　　．

你設計的【實驗步驟】：是　　．

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