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16.請用C、H、O、Na、CI、AI、Fe七種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的符號填空:
(1)3個氫氧根離子3OH-;
(2)正二價鐵的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$;
(3)保持氧氣的化學性質的粒子O2;
(4)相對分子質量最小的氧化物H2O;
(5)易導電的非金屬單質C;
(6)氯化鈉固體中的陽離子Na+;
(7)汽水中含有的能使紫色石蕊溶液變紅色的物質H2CO3;
(8)地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個氫氧根離子可表示為:3OH-;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以正二價鐵的鐵元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$;
(3)保持氧氣的化學性質的粒子是氧分子,其化學式為:O2;
(4)相對分子質量最小的氧化物是水,其化學式為:H2O;
(5)易導電的非金屬單質是碳,其化學式為:C;
(6)氯化鈉固體中的陽離子是鈉離子,其符號為:Na+
(7)汽水中含有的能使紫色石蕊溶液變紅色的物質是碳酸,其化學式為:H2CO3;
(8)地殼中含量最多的元素為氧元素.最多的金屬元素為鋁元素.所以形成的化合物為氧化鋁,又因鋁為+3價,而氧為-2價,所以化學式為Al2O3;
故答案為:(1)3OH-;(2)$\stackrel{+2}{Fe}$;(3)O2;(4)H2O;(5)C;(6)Na+;(7)H2CO3;(8)Al2O3;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.某化工廠排放的廢水含較多的FeSO4,為了綜合利用FeSO4,他們設計了如圖工藝流程:

(1)生產過程中向FeSO4溶液中通入一定量氨氣,再通入二氧化碳氣體,這樣做的目的是由于氨氣溶解度比二氧化碳大,這樣能吸收更多的二氧化碳.
(2)操作①的名稱是過濾,其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(3)操作③中X的化學式是CO2;煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵,該反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)該工藝流程中制取的(NH42SO4在農業(yè)上可以用作氮肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大.20℃時有甲、乙、丙三瓶質量相等的KNO3飽和溶液,若將甲溶液降低溫度至10℃,將乙溶液蒸發(fā)掉10g水,使之成為高溫下的不飽和溶液,從丙中取出一半溶液.此時,甲、乙、丙三瓶溶液中的質量分數(shù)的大小關系是(  )
A.乙>甲>丙B.乙>丙>甲C.丙>乙>甲D.乙>甲=丙

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①②③④試管、長頸漏斗、集氣瓶、水槽.
(2)如果要用雙氧水和二氧化錳混合制取并收集一瓶干燥的氧氣,通?蛇x用上述裝置中的BCF(填寫裝置序號).
(3)該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應的文字表達式或符號表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),此時發(fā)生裝置應該選用圖中的A,收集氧氣的裝置可以用C或E.
(3)實驗室收集較純凈的O2,可選用發(fā)生裝置是E(填寫裝置序號).如果某同學用F收集一瓶氧氣,則收集時氣體應從導管口的端a(填“a”或“b”)通入,用C裝置收集O2,判斷O2已收集滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口,木條復燃則滿.
(4)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(5)實驗結束,先將導管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(6)實驗室用雙氧水制取氧氣比用高錳酸鉀加熱制取氧氣從反應原理角度來看,雙氧水制取氧氣優(yōu)點是不需加熱,節(jié)約能源;操作簡便(合理均可),(寫兩點)
(7)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(填裝置序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒.他們將短玻璃管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
(1)【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
(2)【猜想】小明認為:可能是蠟燭不完全燃燒產生的一氧化碳氣體;小鵬認為可能是蠟燭受熱后產生的氣體石蠟蒸汽;小芳認為可能上述兩種情況都有.
(3)【設計實驗方案】請你幫他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的.將一根很長的導管插入,并用濕毛巾包住導管,然后在導管的另一端做點火實驗.
(4)【現(xiàn)象與結論】如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應是導管口同樣能點燃,去掉毛巾,導管內壁看不到冷凝的固體.
         如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應是導管口同樣不能點燃,去掉毛巾,導管內壁看到冷凝的固體.
         如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應是導管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導管內壁能看到冷凝的固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源,因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)在汽油中添加乙醇,可減少汽油的消耗和有毒尾氣的排放.以下描述錯誤的是C D;
A、乙醇原料來源豐富                             B、乙醇是可再生能源    
C、乙醇汽油燃燒完全沒有污染                D、乙醇汽油是一種新型化合物
(3)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成水和另一種物質,并得到電能,請完成該反應的化學方程式:C2H5OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、酒精、熟石灰?guī)追N物質,其中(用化學式填空)
①具有可燃性的單質是H2
②只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2;
③最簡單的有機物是CH4
④醫(yī)療上常用75%的某溶液作消毒劑,該溶液中的溶質是C2H5OH;
⑤常用來改良酸性土壤的是Ca(OH)2;
⑥冶煉生鐵時,用作還原劑的是CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱長頸漏斗.
(2)若在實驗室里用H2O2在一定條件下反應制取并收集到干燥的氧氣,則選用下列裝置中的組合①③⑤(填編號);反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若用①⑤組合在實驗室中又可制取另一種氣體,其反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在二氧化碳、熟石灰、石墨、氧氣四種物質中,可用于降低土壤酸性的是熟石灰,可用于滅火的 是二氧化碳,可用于搶救病人的是氧氣,可用于制鉛筆芯的是石墨.

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