（2013?常州）下列各組物質(zhì)，用灼燒的方法不易區(qū)別的是（　�。�
分析：A、依據(jù)兩者燃燒的現(xiàn)象不同分析解答；
B、依據(jù)羊毛線、純棉線燃燒的氣味不同分析解答；
C、依據(jù)面粉、葡萄糖灼燒時的現(xiàn)象相同分析解答；
D、依據(jù)炭粉灼燒或會消失成為二氧化碳分析解答；
解答：解：A、灼燒時有石蠟狀油滴滴落．并有蠟燭燃燒氣味的是聚乙烯；若不易燃燒，離火即熄滅，火焰呈綠色為聚氯乙烯薄膜塑料，所以灼燒時可以鑒別；
B、羊毛絨灼燒時會有焦羽毛味產(chǎn)生，而棉纖維灼燒時會有燒紙的味道，所以灼燒可以區(qū)分；
C、面粉、葡萄糖灼燒時均會炭化變黑，現(xiàn)象相同無法鑒別；
D、炭粉灼燒時會燃燒且不斷變少（生成二氧化碳），二氧化錳灼燒不會發(fā)生反應(yīng)，所以可以區(qū)分；
故選C
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求反應(yīng)的現(xiàn)象不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?常州）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的5種化合物，均由碳、氫、氧、氯、鈉、鈣6種元素中的2種或3種組成，常溫下它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)的生成物未全部標(biāo)出），下列推斷正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?常州）使用如圖所示裝置制取氧氣．
（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
：
（2）指出右圖裝置中一個明顯的不足之處：
試管口未放一團(tuán)棉花
試管口未放一團(tuán)棉花
；
（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：
BD
BD
（填字母、可多選）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn)：
序號 實(shí)驗(yàn) 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀 能
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水 能
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C，可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，
高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)
高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)
；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E，可以得出的結(jié)論是：
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素；
（5）將10g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g．試計算：
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?常州）某同學(xué)利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序．
（1）實(shí)驗(yàn)前，用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化膜
除去金屬表面的氧化膜
；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，該同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ兩種合彈的方案，如圖l所示：

若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為
H2SO4
H2SO4
、
FeSO4
FeSO4
；
（3）該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，溶液呈現(xiàn)青色．
A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化應(yīng)為：青色變淺至
淺綠
淺綠
色，最終變?yōu)闊o色；
B．向混合注中插人鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，經(jīng)檢驗(yàn)其組成為鐵和銅．粉末中存在鐵的原因：
①反應(yīng)生成了鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe
Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe
；
②
銅和鋅構(gòu)成原電池，電子轉(zhuǎn)移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì)
銅和鋅構(gòu)成原電池，電子轉(zhuǎn)移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì)
；
（4）如圖2所示，該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為：①電流表
指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
；②銅片表面
變粗
變粗
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?常州）某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示：

（1）溶液A中共含有
4
4
種陽離子；
（2）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀．該實(shí)驗(yàn)條件下，使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表．為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可容許的范圍為
6.7～8.6
6.7～8.6
；

氫氧化物 Fe（OH）3 Cu（OH）2 Mg（OH）2
開始沉淀的pH 1.5 4.2 8.6
完全沉淀的pH 3.2 6.7 11.1
（3）溶液B中一定含有的溶質(zhì)為
MgCl2
MgCl2
（填化學(xué)式）；
（4）寫出溶液B中加人熟石灰，生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式：
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?常州）2012年6月，“蛟龍”號載人潛水器創(chuàng)造了我國載人深潛新紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了我國深海技術(shù)發(fā)展的重大跨越．
（1）“蛟龍”號身披能抗超高壓的鈦合金“龍甲”．鈦合金屬于
金屬
金屬
材料，它的硬度
大于
大于
（填“小于”或“大于”）金屬鈦的硬度；
（2）下潛時，載人艙里的氣體與外界空氣相同，其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
21
21
%；
（3）深海潛航中可觀測海底的“熱液”與“冷泉”現(xiàn)象．前者是海水滲入地下，被熔巖加熱后重返海底的活動．該海水中的豐富礦物在重返地表時遭遇冷水后沉積，沉積的主要原因是：
溫度降低，礦物的溶解度減小，結(jié)晶析出
溫度降低，礦物的溶解度減小，結(jié)晶析出
．后者的形成原因之一是海底天然氣的溢出，天然氣的主要成分是甲烷，完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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