【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中B是淺綠色溶液，C為紅色固體單質(zhì)，③④轉(zhuǎn)化中與Fe反應(yīng)的物質(zhì)屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為______________。

（2）B物質(zhì)的一種用途是_____________。

（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是____________（填化學(xué)式）。

（4）寫(xiě)出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：__________（__________）。

【答案】Fe3O4冶煉金屬C、CO、H2（寫(xiě)一種物質(zhì)即可）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（合理即可）置換反應(yīng)

【解析】

（1）B是淺綠色溶液，故B中含有亞鐵離子；C為紅色固體單質(zhì)，故C為銅；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故A為四氧化三鐵，化學(xué)式為Fe3O4；

（2）由（1）可知，B中含有亞鐵離子，故B可用來(lái)冶煉金屬；

（3）四氧化三鐵可被還原成鐵，需要與還原性物質(zhì)反應(yīng)，比如C、CO、H2等；

（4）鐵能和含有銅離子的溶液（比如氯化銅溶液）發(fā)生置換反應(yīng)，生成銅和氯化亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；其反應(yīng)類(lèi)型符合一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故為置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置的氣密性良好，下列說(shuō)法正確的是

A. 向外緩緩拉時(shí)可見(jiàn)漏斗下端有氣泡

B. 向內(nèi)緩緩?fù)茣r(shí)可見(jiàn)漏斗下端有氣泡

C. M是澄清石灰水，注射器中充滿(mǎn)CO2，觀(guān)察到P左移

D. M是濃氨水（能揮發(fā)出氨氣），注射器中充滿(mǎn)HCl氣體，觀(guān)察到錐形瓶?jī)?nèi)有白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：

⑴t2℃時(shí)，30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中不斷攪拌，充分溶解后得到的溶液質(zhì)量是_____g；

⑵乙中混有少量的甲，可通過(guò)____________的方法提純乙；

⑶將 t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要 ，細(xì)口瓶的塞子要 在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是 （填序號(hào)）。

A．平衡氣壓，方便取下燈帽

B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈

C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：

①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的 。

②先對(duì)試管進(jìn)行 ，然奇偶u用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液，使其濃度增大一倍可采用的方法是（ ）

A. 溶劑的質(zhì)量蒸發(fā)掉一半

B. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加一倍

C. 蒸發(fā)掉的溶劑質(zhì)量等于溶液質(zhì)量的一半

D. 加入100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的此溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是________，②表示的是________。

（2）下列說(shuō)法正確的是________（填字母）。

A．氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的

B．氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的

C．氯化鈉是由一個(gè)鈉原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是________。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是因?yàn)樗鼈冊(cè)拥?/span>________相同。

③氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>________不同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）A組實(shí)驗(yàn)是鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)。鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________________________，待_______________________________時(shí)再將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)。

（2）B組實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)物的呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀(guān)察到：澄清石灰水______，細(xì)玻璃管中的紅墨水______（填“向左”或“向右”）移動(dòng)，原因是_____________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)是探究蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，蠟燭燃燒時(shí)火焰分__________層；取一干冷燒杯罩在蠟燭的火焰上方，觀(guān)察到燒杯內(nèi)______________，接著點(diǎn)燃了蠟燭剛熄滅的一縷白煙，該白煙的成分是_______________。

（4）D組實(shí)驗(yàn)_______（填“能”或“不能”）比較MnO2和CuO的催化效果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題。

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）上圖中，儀器甲的名稱(chēng)是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣時(shí)，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為________（填序號(hào)），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是________________。

①若用E裝置收集氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小王同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：________________。小華同學(xué)欲用E裝置收集滿(mǎn)一瓶氧氣，在操作上需要注意的是________________。

②反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)，氯化鉀易溶于水）進(jìn)行溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥處理．其中過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是________________（填序號(hào)）

A．酒精燈　　　　B．燒杯　　　　C．玻璃棒　　　　D．漏斗

（3）小劉同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，選擇了裝置B、C、D，裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→________．（濃硫酸是干燥劑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào) b儀器的名稱(chēng)___________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A和________制取并收集較純凈的氧氣，該反應(yīng)的表達(dá)式為_________；待收集完畢后應(yīng)先_____________，再_________________，以防水倒流炸裂試管。

（3）某同學(xué)用收集好的氧氣，做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是_______(寫(xiě)出1個(gè)即可)，該反應(yīng)的表達(dá)式為_____________________________。

（4）用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________，該裝置其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)_______________________________ (寫(xiě)出1個(gè)即可)；

（5）如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的裝置，有著諸多的用途。

①若用該裝置收集氧氣，從______（選填“a”或“b”）端通入氧氣，________________（實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），說(shuō)明瓶中氧氣已滿(mǎn)。

②若瓶中裝有少量的________________（填試劑名稱(chēng)），先在________（選填“a”或“b”）端吸氣，后在另一端呼氣，能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低；

③若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，該裝置在病人輸氧時(shí)可發(fā)揮的作用有___________（填序號(hào)）。

A.驗(yàn)證輸出氣體是否為氧氣 B.便于觀(guān)察是否有氧氣 C.便于觀(guān)察輸氧的快慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案