19.用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(2)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的一條物理性質(zhì)是難,一條化學(xué)性質(zhì)是不活潑.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷的量偏少、裝置漏氣.
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:誤差小、無(wú)污染.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?不能,理由是炭粉燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)變化.

分析 本題是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實(shí)驗(yàn)中用的是紅磷,磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成白色五氧化二磷,因此,產(chǎn)生大量白煙,待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$;因此得出:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
紅磷燃燒消耗掉氧氣,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),根?jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可分析氮?dú)獾男再|(zhì);
要使本實(shí)驗(yàn)成功,必須注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).圖2裝置設(shè)計(jì)的比較好,操作簡(jiǎn)單,并且試管內(nèi)的空氣也不會(huì)逸出來(lái),比較嚴(yán)密,減少了空氣污染物;

解答 解:(1)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(2)此實(shí)驗(yàn)由進(jìn)入的水約為剩余體積的$\frac{1}{5}$沒(méi)有再進(jìn)入,可推知剩余氣體的一條物理性質(zhì)是難溶于水,由紅磷的熄滅可推知一條化學(xué)性質(zhì)是不活潑.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷的量偏少、裝置漏氣等.
(4)某通過(guò)凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來(lái)也進(jìn)不去,測(cè)量比較準(zhǔn)確.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進(jìn)入空氣會(huì)污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時(shí)容易使空氣受熱而逸出.所以實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:誤差少或無(wú)污染.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,理由是 炭粉燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)變化.
故答案為:(1)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;(2)難,不活潑;(3)裝置漏氣、紅磷的量不足;
(4)誤差小,無(wú)污染;(5)不能,炭粉燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)變化.

點(diǎn)評(píng) 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:
①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是B  (填A(yù)或B),反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 不變.
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是D(填序號(hào)).若用C裝置收集O2,如何驗(yàn)滿?將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來(lái)制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管若采用D裝置來(lái)收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出如圖儀器的名稱  a:試管     b:長(zhǎng)頸漏斗
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為B你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體、液體、不需加熱其中二氧化錳起催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣有關(guān)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.在采用該裝置制氧氣時(shí),還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)裝置B還可以用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳(合理均可),b中藥品是稀鹽酸,塊狀固體是大理石(或石灰石).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖,反應(yīng)管中裝有氧化銅,U型干燥管中裝有無(wú)水CuSO4,廣口瓶中裝有澄清的石灰水,向反應(yīng)管A中通入的氣體可能是H2、CO、CO2中的一種或幾種氣體的混合物,試根據(jù)以下現(xiàn)象判斷:(無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán))
(1)若C中無(wú)現(xiàn)象,A中黑色變?yōu)榧t色,B中白色變?yōu)樗{(lán)色,則原氣體中含有H2氣體.
(2)若A中黑色變?yōu)榧t色,B中無(wú)明顯現(xiàn)象,C中出現(xiàn)渾濁,則原氣體中含有CO或CO、CO2的混合氣體.
(3)若A中黑色變?yōu)榧t色,B中白色變?yōu)樗{(lán)色,C中出現(xiàn)渾濁,則原氣體中可能是H2、CO的混合氣體或H2、CO2的混合氣體或H2、CO、CO2的混合氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)原子的相對(duì)質(zhì)量說(shuō)法正確的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量的單位是g
B.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量
C.相對(duì)原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的比
D.原子質(zhì)量是相對(duì)原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.天然水的人工凈化的步驟
①沉降法除去水中較大的不溶性固體顆粒(通常加入明礬促進(jìn)懸浮雜質(zhì)的沉降);
②過(guò)濾法除去水中較小的不溶性固體顆粒;
③活性炭除去水中的一些有顏色或氣味的雜質(zhì);
④蒸餾法除去水中的可溶性物質(zhì).凈化程度由低到高的順序是:沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)分子、原子的說(shuō)法正確的是( 。
A.花香四溢說(shuō)明分子間有間隔
B.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子受壓變小
C.化學(xué)變化中分子、原子都可分
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測(cè)定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品12.0g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫出計(jì)算過(guò)程)
(2)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量是多少?(要求寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯酸鉀+二氧化錳+氧氣;應(yīng)選用發(fā)生裝置A。ㄌ钭帜感蛱(hào)),但需在管口放棉花,作用是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度;節(jié)約藥品.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a。ㄌ睢癮”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b。ㄌ睢癮”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F。ㄌ钭帜感蛱(hào)).

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