1．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，其中一份a中加入少量的高錳酸鉀，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間關(guān)系的圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 加入高錳酸鉀能生成二氧化錳和氧氣，所以a產(chǎn)生的氧氣多，且生成催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，則需要的時(shí)間短，而另一份卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而a反應(yīng)用的時(shí)間比b短，二者均需要加熱到一定溫度才能分解．

解答 解：加入高錳酸鉀能生成二氧化錳和氧氣，所以a產(chǎn)生的氧氣多，且生成催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，則需要的時(shí)間短，而另一份卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而a反應(yīng)用的時(shí)間比b短，二者均需要加熱到一定溫度才能分解；
則二者生成的氧氣a多，b少，且圖象都不是從0開始，顯然只有C符合；
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查催化劑對化學(xué)反應(yīng)的影響，明確催化劑的作用及氯酸鉀的質(zhì)量大小是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在元素周期表中，最外層電子數(shù)相同的元素通常具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素不具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．O和SB．Be和MgC．N和AlD．F和Cl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．從化學(xué)反應(yīng) 3Fe+2O2═Fe3O4中，可以得到下列信息，其中敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵
B．3份質(zhì)量的鐵和2份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成1份質(zhì)量的四氧化三鐵
C．168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵
D．反應(yīng)中鐵原子與氧分子的微粒個(gè)數(shù)之比為3：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．HC．2CuD．Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列有關(guān)做法有利于改善空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．提倡電動車出行B．燃放煙花爆竹C．露天焚燒垃圾D．工廠排放煙塵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于凈水操作中，凈水程度最高的是（　　）
A．靜置沉淀B．吸附沉淀C．過濾D．蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．通過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：人體吸入的空氣中氧氣 多，呼出的氣體中二氧化碳、水蒸氣多，因?yàn)�，收集呼出的氣體瓶滴入少量的澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．自然界中的水都不是純水
B．醫(yī)療急救時(shí)需要用純氧
C．高爐煉鐵制得的是純鐵
D．配制生理鹽水需要用純凈的氯化鈉配制

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器名稱填空

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；
（2）鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；
（3）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；
（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；
（5）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；
（6）排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案