16．化學與生活息息相關，請你用化學知識回答以下生活中的問題．
（1）近年來，很多農(nóng)民家中修建了沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可以做飯、燒水，還可以取暖、照明，沼氣的主要成分是CH4
（2）鋁制品抗腐性能很好，原因是鋁的化學性質比較活潑，容易被氧氣氧化成一層致密而堅硬的氧化物薄膜，從而對鋁起到保護作用
（3）生石灰可作干燥劑，其原因是生石灰具有吸水性，能和水反應生成氫氧化鈣
（4）在硫酸鉀、碳酸氫銨、磷酸銨、明礬、碳酸氫鈉五種物質中，可用作凈水劑的是明礬可用作復合肥的是磷酸銨
（5）日常生活中食用的米飯、面包、土豆中含的營養(yǎng)物質是淀粉．

分析 （1）根據(jù)沼氣的主要成分是甲烷解答；
（2）鋁的化學性質比較活潑，容易被氧氣氧化成一層致密而堅硬的氧化物薄膜，從而對鋁起到保護作用；
（3）從生石灰能和水反應生成氫氧化鈣去分析解答；
（4）從明礬溶于水形成的膠狀物能夠吸附水中不溶于水的雜質去分析；
（5）根據(jù)食物中的營養(yǎng)成分分析解答．

解答 解：
（1）沼氣的主要成分是甲烷；
（2）鋁的化學性質比較活潑，容易被氧氣氧化成一層致密而堅硬的氧化物薄膜，從而對鋁起到保護作用；
（3）生石灰具有吸水性，生石灰能和水反應生成氫氧化鈣，其反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；
（4）明礬溶于水形成的膠狀物能夠吸附水中不溶于水的雜質，使之沉降；碳酸氫銨中含有氮元素，是常用 的氮肥；
（5）日常生活中食用的米飯、面包、土豆中含的營養(yǎng)物質是淀粉．
答案：（1）CH4；
（2）鋁的化學性質比較活潑，容易被氧氣氧化成一層致密而堅硬的氧化物薄膜，從而對鋁起到保護作用；
（3）生石灰具有吸水性，能和水反應生成氫氧化鈣；
（4）明礬、磷酸銨；
（5）淀粉．

點評 化學與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系，學會用所學的化學知識，解決生活中的實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．“硫酸銅晶體中結晶水含量的測定”的實驗步驟如下：
（a）研磨：在研缽中將硫酸銅晶體研碎．（防止加熱時可能發(fā)生迸濺）
（b）稱量：準確稱量一干燥潔凈的瓷坩鍋質量．
（c）再稱：稱量瓷坩堝+硫酸銅晶體的質量．
（d）加熱：小火緩慢加熱至藍色晶體全部變?yōu)榘咨勰�，并放入干燥器中冷卻．
（e）再稱：在干燥器內(nèi)冷卻后，稱量瓷坩堝+硫酸銅粉末的質量．
（f）再加熱：把盛有硫酸銅的瓷坩堝再加熱，再冷卻．
（g）再稱量：將冷卻后的盛有硫酸銅的瓷坩堝再次稱量，并再次重復加熱和稱量步驟，直至兩次稱量誤差小于0.1g為止．
（h）計算：根據(jù)實驗測得的結果計算硫酸銅晶體中結晶水的質量分數(shù)．
請你請回答下列問題：
（1）實驗中，需用到的實驗儀器有：托盤天平、瓷坩堝、坩堝鉗、鐵三腳、石棉網(wǎng)、玻璃棒、干燥器、酒精燈、研缽、藥匙（填兩種）．
（2）本實驗過程中，最少應進行4次稱量操作．
（3）判斷硫酸銅晶體是否完全失水方法是最后一次加熱前后兩次質量數(shù)據(jù)差不超過0.1g．
（4）下面是高遠同學所做的1次實驗的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)幫他完成計算，填入下面的表中．
坩堝質量坩堝與晶體總質量加熱后坩堝與固體總質量晶體中結晶水質量分數(shù)
12.0g22.0g18.2g38%
（5）根據(jù)硫酸銅晶體的化學式，可以得出硫酸銅晶體中結晶水的含量應為36%．如果高遠同學所做實驗的結晶水質量分數(shù)偏高，其原因可能是B、C（選填字母）．
A．硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質       
B．實驗前晶體表面有濕存水
C．加熱時有晶體飛濺出去
D．加熱失水后露置在空氣中冷卻．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．于是他們就通過實驗探究分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體．請你參與一起分析探討：
（1）提出猜想
猜想Ⅰ：黑色固體可能是炭粉；
猜想Ⅱ：黑色固體可能是氧化銅；
猜想Ⅲ：黑色固體可能是炭粉與氧化銅的混合物．
（2）經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應，也不溶于酸，而氧化銅則可與酸反應而溶解；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變藍．
（3）他們先向試管中的黑色固體里加入過量的鹽酸，發(fā)現(xiàn)黑色固體完全溶解，溶液變藍色，于是他們得出猜想Ⅱ是正確的；試寫出銅綠受熱分解的化學反應方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
（4）若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物，應將生成的混合氣體先通過B（填“A”或“B”）裝置，當將氣體通入裝置A進行驗證時，氣流應從a通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖，將質量相等的A、B、C三種金屬分別投入裝有足量稀鹽酸的燒杯中，反應時間與生成氫氣的質量關系如圖所示，請據(jù)圖回答
（1）三種金屬中，能夠將其他兩種金屬從他們的鹽溶液中置換出來的是B
（2）實驗室常用金屬鋅與稀硫酸反應制取氫氣，你認為我們不用鹽酸與金屬鋅反應而選用稀硫酸的主要原因是鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的氣體不純凈
（3）若將金屬B投入A的鹽溶液中則反應結束后溶液質量將變大（填“變大”、“變小”、“不對”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．針對2013年12月中旬發(fā)生的杭州部分城區(qū)自來水異味事件，水樣經(jīng)多輪專家綜合論證，基本認定引起此次異味的主要物質是鄰叔丁基苯酚（化學式為C10H14O）沸點是224.1℃，易溶于丙酮、苯、甲醇等有機溶劑，微溶于水．以下說法中正確的是（　�。�
A．鄰叔丁基苯酚的各元素質量比為10：14：1
B．鄰叔丁基苯酚是由許許多多的離子構成
C．鄰叔丁基苯酚溶于酒精形成的酒精溶液進行蒸餾，先變成蒸氣分離出來的是鄰叔丁基苯酚
D．鄰叔丁基苯酚中的碳元素的質量分數(shù)為80%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．

（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，欲除去鐵銹可用鹽酸清洗．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，若要用化學試劑來證明可用NaOH（填化學式），現(xiàn)象為塑料瓶變癟．
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．2011年3月11日，日本近海發(fā)生9.0級強烈地震，從而引發(fā)核泄露危機．核事故時往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護作用．請回答：
（1）碘-131是一種質子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子．該原子核外電子數(shù)為53．
（2）存在于自然界中的另外一種碘原子“碘-127”，其核內(nèi)質子數(shù)是53，中子數(shù)是74，它與碘-131的關系是A．
A．同種元素             B．同種物質           C．同種分子       D．同種原子
（3）假設所處的環(huán)境已受污染，通過服用加碘食鹽（注：加碘食鹽中的碘為）的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢？
【查閱資料】成人每天食用食鹽的質量通常為6g；某種加碘食鹽的標簽如圖所示．
【問題分析】500g該品牌食鹽中，含碘的最大質量是25mg；若要使人體甲狀腺中的碘達到飽和，至少需要一次性食用該品牌碘鹽2K g．
【結論】日常服用加碘食鹽不能（填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是每天食用食鹽約為6g，遠小于2kg，人體甲狀腺中碘未達到飽和．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質中，俗名、化學名稱和化學式表示的是同一種物質的是（　�。�
A．燒堿、氧化鈉、Na2OB．純堿、氫氧化鈉、NaOH
C．石灰石、碳酸鈣、CaCO3D．熟石灰、氧化鈣、CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．電解水能形成氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣和氧氣，水是由氫氣、氧氣組成的
B．每個水分子都是由2個氫元素和1個氧元素構成的
C．每個水分子都是由2個氫原子和1個氧原子構成的
D．水是由氫原子和氧原子構成的

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