18．某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該氣體不可能是純凈物
B．該氣體可能是CH4和C2H4的混合物
C．該氣體不可能含有C2H2
D．該氣體可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4

分析 根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，可計(jì)算出碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，據(jù)此解答．

解答 解：生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，則碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（22×$\frac{12}{44}$）：（9×$\frac{2}{18}$）=6：1，故碳?xì)湓拥膫�(gè)數(shù)比為：$\frac{6}{12}$：$\frac{1}{1}$=1：2，
A．若只含有C2H4，碳?xì)湓拥膫�(gè)數(shù)比為1：2，錯(cuò)誤；
B．若是含一個(gè)CH4和一個(gè)C2H2，則能達(dá)到碳?xì)湓觽�(gè)數(shù)比是1：2，錯(cuò)誤；
C．該氣體中可能含有C2H2，錯(cuò)誤；
D．該氣體可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4，正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算和分子的構(gòu)成．根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行有關(guān)的推斷時(shí)，要結(jié)合質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A．冰水混合物  液氧B．空氣  白酒
C．自來(lái)水  液氨D．鐵銹  汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小欣在做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始時(shí)管中鐵釘表面產(chǎn)生了較多氣泡．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)有氣體產(chǎn)生？
【查閱資料】硫酸銅溶液呈酸性．
【討論】（1）pH小于7的溶液不一定（填“一定”或“不一定”）是酸溶液；
（2）某同學(xué)用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定該溶液的酸堿度，其測(cè)定結(jié)果是偏大（填
“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
【繼續(xù)探究】該氣體的成分是什么？
【提出猜想】①可能是二氧化碳，②可能是氫氣，③可能是二氧化硫．你認(rèn)為還可能是氧氣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）小欣認(rèn)為猜想①不對(duì)，理由是反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，不會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w；
他發(fā)現(xiàn)氣體沒(méi)有氣味，則猜想③也是錯(cuò)誤的．
（2）小欣對(duì)剩余的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)  驗(yàn)  步  驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一試管氣體，點(diǎn)燃
．		發(fā)現(xiàn)輕微的爆鳴聲，
并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰		猜想②正確
寫(xiě)出鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．檢驗(yàn)氫氧化鈣是否變質(zhì)的方法是取樣，加過(guò)量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡，證明固體中無(wú)碳酸鈣，則氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)，若有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明有碳酸鈣，則氫氧化鈣變質(zhì)．
方法1：若取樣．加少量的水，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，證明固體粉末中有碳酸鈣，則氫氧化鈣一定變質(zhì)了，對(duì)嗎？為什么？不對(duì)，可能是氫氧化鈣微溶于水產(chǎn)生的沉淀
方法2；若取樣，加少量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡，證明固體中無(wú)碳酸鈣，則氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)，對(duì)嗎？為什么？不對(duì)，因?yàn)樯倭康南←}酸應(yīng)該先和氫氧化鈣反應(yīng)，若氫氧化鈣部分變質(zhì)，也不會(huì)產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示的實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．水中白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸
C．銅片上紅磷未燃燒是由于溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
D．向水中白磷表面通入氧氣，能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）漂白粉可用于水的殺菌，其有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．幾千年前，我們的祖先已能用沖擊鉆法鑿成鹽、氣并存的卓筒井，鑿井過(guò)程是利用花車(chē)（如圖所示）把鉆頭提起，然后便它自由落下，將井中巖石擊碎，再將井中砂石取出，直至打到鹵水層．井鑿成后，鹵水與天然氣噴出，人們?nèi)【畠?nèi)鹵水、采天然氣、熬制食鹽．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．鉆頭的質(zhì)量越大，內(nèi)能就越大，擊碎巖石的效果也就越好
B．離地面相同高度的鉆頭落到淺井底時(shí)具有的動(dòng)能比落到深井底時(shí)的大
C．不能飲用鹵水解渴，主要是因?yàn)轱嬘煤髸?huì)使人體細(xì)胞外液中積累過(guò)多的鹽
D．鹵水中含有氯化鈉，鹵水屬于無(wú)機(jī)物中的鹽類(lèi)，而天然氣屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．海水淡化可解決淡水資源缺乏的問(wèn)題．如圖是海水淡化的一種裝置．
（1）請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能（答出一點(diǎn)即可）．
（2）檢驗(yàn)所獲取的淡水是否為軟水，常用的試劑是肥皂水．
（3）該過(guò)程中主要發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．
（1）請(qǐng)你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律并排序．
 規(guī)律 排序
 示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
氣體相對(duì)分子質(zhì)量由小到大CH4、2H2、C2H4、CO2
氣體分子中所含原子個(gè)數(shù)由小到大CO2、C2H2、CH4、C2H4
（2）①小明在實(shí)驗(yàn)室里分別稱(chēng)取30g鎂、鋅、鐵，分別和足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)得生成氫氣的體積（同溫同壓下）由大到小的順序依次為鎂、鐵、鋅，他通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)了“相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越小，生成的氫氣越多”這一規(guī)律．
②小華又稱(chēng)取30g鋁做了同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鋁的相對(duì)原子質(zhì)量雖然比鎂大，產(chǎn)生的氫氣卻比鎂多．小華認(rèn)為小明的規(guī)律有不完善的地方．
③請(qǐng)寫(xiě)出鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算和分析得出相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，金屬的相對(duì)原子質(zhì)量和生成的氫氣質(zhì)量之間的更普遍的規(guī)律．（可以用文字表達(dá)，也可以用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示，只要說(shuō)出結(jié)論，不要過(guò)程）相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，金屬的相對(duì)原子質(zhì)量與金屬在氯化物中化合價(jià)的商越小，生成的氫氣越多．

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