如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:

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(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學(xué)式,下同)______.
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是______.
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是______.

(1)A洗氣瓶的質(zhì)量增加,說明吸收了水蒸氣,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,說明生成的氣體中沒有二氧化碳,所以混合氣中只含有氫元素,只有氫氣,故答案為:H2;
(2)A洗氣瓶的質(zhì)量不變,說明生成物中沒有水,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,說明生成物中有二氧化碳,所以混合氣中含有碳元素,只有一氧化碳,故答案為:CO;
(3)A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,說明混合氣燃燒生成了水和二氧化碳,混合氣中含有碳?xì)湓丶纯,組合為:甲烷;一氧化碳、氫氣;一氧化碳、甲烷;氫氣、甲烷;甲烷、氫氣、一氧化碳.
故答案為:CH4;CO、H2;CO、CH4;H2、CH4;H2、CO、CH4
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學(xué)式,下同)
H2

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是
CO

(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是
CH4,CO、H2,CO、CH4,H2、CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3、如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學(xué)式,下同)
H2

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是
CO

(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是
①CH4、H2②CO、H2③CH4、H2、CO、④CH4 ⑤CH4、CO等.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年陜西省西安市慶安中學(xué)九年級(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學(xué)式,下同)______.
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是______.
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:《第5單元 燃燒》2010年單元測試卷(4)(解析版) 題型:填空題

如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學(xué)式,下同)   
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是   
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是   

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年專題訓(xùn)練:化學(xué)實(shí)驗(yàn)(解析版) 題型:解答題

如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學(xué)式,下同)______.
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是______.
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是______.

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