【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.將水通電，電解一段時間

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒

D.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

【答案】D

【解析】

A、水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，A選項圖像正確，不符合題意；

B、加熱一定量的高錳酸鉀固體，高錳酸鉀分解生成氧氣、二氧化錳和錳酸鉀，整個過程中，固體中錳元素質(zhì)量保持不變，固體質(zhì)量先減小后不變，因此錳元素的質(zhì)量分數(shù)先增加后不變，B選項圖像正確，不符合題意；

C、紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒，紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，集氣瓶氣體質(zhì)量不斷減小，氧氣反應(yīng)完，紅磷不能繼續(xù)燃燒，集氣瓶氣體質(zhì)量保持不變，C選項圖像正確，不符合題意；

D、雙氧水在有催化劑的條件下分解快，無催化劑的條件下分解慢，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量有催化劑的條件大于無催化劑的條件，等質(zhì)量、等濃度的雙氧水，兩種條件下最終生成氧氣的質(zhì)量相同，D選項圖像不正確，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制“溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.8%的氯化鈉溶液”實驗活動常出現(xiàn)以下錯誤操作（以下用游碼），其中導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高的是（ ）

A.氯化鈉放在右盤B.氯化鈉撒出

C.俯視讀數(shù)D.配好的溶液裝瓶時濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分數(shù)(a％)隨時間(t)變化的規(guī)律如下圖所示，其中正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1、2所示，則_____。該元素屬于_____（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”），溴化鈉的化學式為_____。

（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖（）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體.請根據(jù)葡萄糖的化學式進行以下計算：

（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是_____。

（2）葡萄糖中各元素質(zhì)量比是_____。

（3）每個葡萄糖分子中共有_____個原子。

（4）一定質(zhì)量的葡萄糖溶解于水，得到的混合物中氫原子與氧原子的個數(shù)比_____，若該混合物中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)是80%，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組將渾濁的河水凈化，并制成蒸餾水，流程如圖 1 所示。

（1）明礬的作用是_________。

（2）操作Ⅰ中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形的是_______。（填序號）

（3）操作Ⅱ：圖 2 裝置能除去液體A中的異味和色素，則液體A從____端通入。（填“a”或“b”）

（4）操作Ⅲ是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有物質(zhì)：空氣、稀有氣體、氯化氫、液氧、澄清石灰水、二氧化碳、鐵和冰水共存物，關(guān)于上述物質(zhì)有下列描述：

①屬于混合物的是澄清石灰水、稀有氣體、空氣；

②含有氧分子的物質(zhì)只有液氧；

③由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是鐵；

④氯化氫的粒子是由H+和Cl-；

⑤屬于氧化物的物質(zhì)只有二氧化碳；

⑥冰水共存物屬于純凈物，水分子不能保持水的物理性質(zhì)；

⑦鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是：3Fe+2O2=Fe3O4

其中不正確的描述是（　�。�

A.①③⑥B.①②⑤C.②④⑤⑦D.④⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中所給裝置，回答下列有關(guān)問題:

（1）儀器①的名稱是________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是________。 發(fā)生反應(yīng)的文字表達式________________，該反應(yīng)屬于____________。（填基本反應(yīng)類型）

（3）實驗室常用氯化氨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色， 有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取氨氣時，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是_______________，若用圖F所示裝置收集氨氣，則由_____________口進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖像描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。

根據(jù)圖B的曲線變化，回答下列問題：

（1）該變化對應(yīng)的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中；

（2）當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為a g時，溶液中的溶質(zhì)為________(填化學式)；

（3）當加入溶液的質(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈________色；

（結(jié)論）從反應(yīng)前后離子的種類看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者，該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是______________（填離子符號）。

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