【題目】下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖�

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了QQ能升級，長期把QQ掛在線上

C．為了節(jié)約用水，用淘米水澆花

D．為提高資源利用率，分類回收廢棄物

【答案】B

【解析】

試題分析：“低碳環(huán)�！奔词悄軠p少二氧化碳的排放，不會對環(huán)境造成危害。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學是一門實驗科學，許多結論都是通過實驗得出的。下列圖片是我們在學習二氧化碳的性質(zhì)時所做過的一些實驗，請回答相關問題：

（1）當圖甲中的試管里澄清的石灰水 時，說明通入的氣體是 。

（2）圖乙所示的實驗目的是 ，瓶口的火柴依然在燃燒說明 。

（3）圖丙所做的實驗說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組選用如下圖所示裝置，進行CO2制取和性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題：

(1)請寫出A中發(fā)生的化學反應的化學式表達式____________________________，如用分液漏斗替換長頸漏斗，優(yōu)點是___________________________。收集少量CO2氣體應選擇__________(填裝置序號)。

(2)若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是_______________________，裝置D中發(fā)生的化學反應的化學式表達式________________________________。

(3)若將裝置A與E相連裝置,E中發(fā)生的化學反應的化學式表達式____________________。

(4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有_____________________(物理性質(zhì))， ___________________(化學性質(zhì)), 由此可知，二氧化碳可用于_________。

(5)C+O2CO2是我們熟悉的反應，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是________________________。(答出1條)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關空格．
(1)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是____________________________________；

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________；由此得出的結論是_________________________．(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于五分之一，原因是(任寫兩點)_____________________、 ________________________．(4)由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì)_________________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內(nèi)容，實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應的符號表達式___________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長時間后，質(zhì)量會增加且變質(zhì)的是

A．濃硫酸 B．氯化鈉 C．燒堿 D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖甲總結了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學變化）。

圖甲 圖乙

(1)為了驗證反應①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成_______色。

(2)依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)，其化學方程式為____

_ 。

(3)小明用微觀示意圖（如圖乙）來說明反應③的發(fā)生。用化學方程式 。從該圖中可以看出，反應后的溶液pH_______（填“>”、“<”或“＝”）7。

(4)為了驗證反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_______（填序號）。

A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關。下列過程主要發(fā)生化學變化的是

A．瓷器破碎 B．蔬菜洗滌

C．葡萄榨汁 D．食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下四位同學對分子和原子的認識正確的是 （ ）

A. 分子運動而原子不運動 B. 分子可分而原子不可分

C. 分子構成物質(zhì)而原子不能構成物質(zhì) D. 原子由原子核和核外電子構成

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