為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),回答計算:
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是 (填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量.
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果保留到0.1%)
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg,則進入人體的是碘元素是mg(計算結(jié)果保留到0.1mg).
相對分子質(zhì)量的概念及其計算;元素的概念;元素的質(zhì)量分數(shù)計算;化合物中某元素的質(zhì)量計算.. | |
專題: | 化學(xué)式的計算. |
分析: | (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述. (2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答. (3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,進行分析解答. (4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答. |
解答: | 解:(1)“加碘食鹽”中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān). (2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量=39+127+16×3=214. (3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為100%≈59.3%. (4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg,則進入人體的是碘元素的質(zhì)量為25.4mg×100%≈15.1mg. 故答案為:(1)碘元素;(2)214;(3)59.3%;(4)15.1mg. |
點評: | 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算等進行分析問題、解決問題的能力. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在氫氣還原氧化銅的實驗中,進行如下操作:
①加熱 ②停止加熱 ③通入氫氣 ④停止通入氫氣.
下列操作順序正確的是( )
| A. | ③①④② | B. | ①③②④ | C. | ③①②④ | D. | ①③④② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng) |
| B. | 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) |
| C. | 化合反應(yīng)的共同特征是兩種物質(zhì)反應(yīng)而生成另一種物 |
| D. | 不論是否有氧氣參加,只要有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),就屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
制取調(diào)味品味精的主要原料是谷氨酸,谷氨酸的化學(xué)式為C5H9O4N,它由 種元素組成,其中C、H、O、N原子個數(shù)比為 .從谷氨酸的化學(xué)式為C5H9O4N你能獲得什么信息?請寫出一條: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面有關(guān)實驗現(xiàn)象描述,其中正確的是( 。
| A. | 鎂燃燒生成氧化鎂 |
| B. | 在空氣中點燃紅磷產(chǎn)生大量的白煙 |
| C. | 在氧氣中點燃硫粉,產(chǎn)生微弱淡藍色火焰 |
| D. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月,一枚用于探傷的放射源銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)在南京丟失,引起了廣泛關(guān)注.下列有關(guān)說法錯誤的( )
| A. | 銥原子的質(zhì)子數(shù)為77 |
| B. | 銥元素在元素周期表中是第77號元素 |
| C. | 銥原子的核外有77個電子 |
| D. | 銥原子中一共含有192個粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( )
| A. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 |
| B. | 原子是最小的粒子,不可再分 |
| C. | 原子得到或失去電子后形成離子 |
| D. | CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同 |
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