【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是

A. 檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中

B. 連接儀器時(shí)，先將玻璃管潤(rùn)濕，后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中

C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加石灰石，后加稀鹽酸

D. 用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取

【答案】A

【解析】A. 檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管，錯(cuò)誤；B. 連接儀器時(shí)，先將玻璃管潤(rùn)濕，后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中，正確；C.加入藥品時(shí)，先加固體，后加液體，正確；D. 用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學(xué)為探究此問(wèn)題進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)取10mL10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如甲圖所示．本實(shí)驗(yàn)選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是_________________________________________________。

（2）乙同學(xué)按乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中的澄清飽和石灰水的作用是__________________。

（3）丙同學(xué)按丙圖實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)_____________的現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是(　　)

A. 都含有氧氣 B. 都含有氧分子

C. 都含有氧元素 D. 都含有2個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。

觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表(部分)，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1) 圖1中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________(填元素符號(hào))。

(2) 圖1中，屬于金屬元素的是___________ 、___________ (填元素名稱(chēng))。

(3) 含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的原子序數(shù)是________，相對(duì)原子質(zhì)量為________。

(4) 在某金屬單質(zhì)與硫單質(zhì)反應(yīng)過(guò)程中，硫原子得到2個(gè)電子形成硫離子。下列說(shuō)法正確的是______(填字母序號(hào))。

A．硫離子屬于陰離子 B．硫離子可表示為S2+

C．“S”既可以表示1個(gè)硫原子，也可以表示硫元素 D．硫離子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等

(5) Al3+中右上角數(shù)字3 的含義_________________________________。

(6) 食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由______和_______構(gòu)成的。(填化學(xué)符號(hào))

(7) 下圖為元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是_______ 。

A．原子序數(shù)：Z>X

B．核外電子數(shù)：X=Y

C．Y和Z處于同一族

D．X和Y的化學(xué)性質(zhì)相似

(8)氣體甲在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，甲分子中一定含有的原子�?/span>_________和______ (填符號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里選用下圖中A～G的裝置可以制取氧氣。

(1)實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2，請(qǐng)指出該裝置的缺陷：_____________。

(2)某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣。

①請(qǐng)寫(xiě)出該方法制氧氣的的符號(hào)表達(dá)式(能寫(xiě)化學(xué)方程式最好)為 ________________________。

②裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是_________________________________。

③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿(mǎn)，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如下圖)．若想集滿(mǎn)這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法：_____________________________； ______________。

④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)有：___________________。

A．便于控制反應(yīng)快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質(zhì)量更大

(3) 回收二氧化錳，需要進(jìn)行過(guò)濾操作。過(guò)濾時(shí)，_________的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過(guò)濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體______________(操作名稱(chēng))，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。

回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是_________________________________。(4) 實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置可以是______(填序號(hào))；

②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整。______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：

(1)下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：__________(填序號(hào))。①過(guò)濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

(2)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為____________，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由______________________組成的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲用托盤(pán)天平稱(chēng)量15.2克食鹽時(shí)，天平調(diào)零后，開(kāi)始稱(chēng)量。稱(chēng)量過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，此時(shí)的操作是

A. 減少食鹽 B. 添加食鹽 C. 增加砝碼 D. 減少砝碼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)CO的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．表示一個(gè)一氧化碳分子 B．由碳、氧兩種元素組成

C．兩種元素質(zhì)量比為1：1 D．碳元素的化合價(jià)為+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是_________________________，主要利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>____________不同，屬于______________(物理變化、分解反應(yīng))。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案