【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題：

(1)下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：__________(填序號(hào))。①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

(2)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為____________，該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)通過電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由______________________組成的。

【答案】 ②④ 1∶2 2H2O通電 2H2↑＋O2↑ 氫氧兩種元素

【解析】(1)從生活中降低水的硬度方法進(jìn)行分析；

(2)電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為；

(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的生成物，可以判斷水的元素組成。

解：（1）①過濾不能除去水中的鈣離子、鎂離子等離子，因此不能軟化水；②蒸餾可以把水中的鈣離子、鎂離子除去，可以軟化水；③沉淀不能除去水中的鈣離子、鎂離子等離子，因此不能軟化水；④煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。故填：②④；

(2)理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為，該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；

故填：1:2； ；

(3)從組成角度看：水是由氫元素和氧元素組成的。

故填：氫氧兩種元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人呼出的氣體中的主要成分是( )

A. 水蒸氣 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳、水和氧氣 D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

(1)銨根離子：_______________。

(2)過氧化氫的化學(xué)式是：_______________。

(3)8個(gè)水分子：_______________。

(4)標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．陽離子一定帶有正電荷

B．帶電荷的原子團(tuán)一定是酸根

C．具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素

D．最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是

A. 檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中

B. 連接儀器時(shí)，先將玻璃管潤濕，后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中

C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加石灰石，后加稀鹽酸

D. 用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】節(jié)約用水、保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任．根據(jù)你所了解的一些有關(guān)水的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：如圖1是某同學(xué)制作的簡易凈水器

(1)小卵石、石英砂的作用是_______，活性炭具有_________作用；

(2)長期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取_______的方法．在生活中用__________區(qū)別硬水和軟水；

(3)下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填字母)；

A．隨手關(guān)水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖馬桶 C．用洗衣機(jī)洗一雙絲襪．

圖2所示的是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置

(4)接通直流電后，D管產(chǎn)生的氣體是_______，A電極為電源的_________極；

(5)由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________________；

為了測定一定量河水中泥沙的質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)操作：

(6)該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是__________，其作用是_____________；

(7)補(bǔ)充上述儀器后，該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤：

①_______________________②___________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)像小狗的某物質(zhì)(如圖所示)，取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)。下列關(guān)于“小狗烯”的說法正確的是

A. “小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量為330

B. “小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:1

C. “小狗烯”由26個(gè)碳原子和26個(gè)氫原子構(gòu)成

D. “小狗烯”中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為92.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說法中不正確的是（ ）

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的自然資源。小華收集到一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示，請(qǐng)回答以下問題。

（1）加入明礬的作用是 ，操作①的名稱是 ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫序號(hào)）。

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ）

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），該過程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小華取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），經(jīng)過操作③以后，小華重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。降低水的硬度，生活中最簡便的方法為 。

（4）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有 （填字母序號(hào)）。

A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C．將生活廢水排入河流 D．禁止使用化肥和農(nóng)藥

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