16．按要求寫出下列化學(xué)符號：
①硫酸鐵Fe2（SO4）3    ②銨根離子NH4+ ③硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

分析 ①硫酸鐵中鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價，寫出其化學(xué)式即可．
②離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
③硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有6個電子，畫出即可．

解答 解：①硫酸鐵中鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Fe2（SO4）3．
②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．銨根離子可表示為：．
③硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有6個電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：．
故答案為：①Fe2（SO4）3； ②NH4+； ③

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、原子間隔示意圖、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．實驗室久置的氫氧化鈉溶液滴入鹽酸后發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．要使pH=5的溶液pH升高，可在此溶液中加入NaOH （填物質(zhì)的化學(xué)式）．在酸、堿、氧化物這三類物質(zhì)中，一定含有氫、氧兩種元素的是堿，一定含有兩種元素的是氧化物，酸堿中含有的相同元素是氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．對于氫氣還原氧化銅、一氧化碳還原氧化銅、木炭還原氧化銅三個反應(yīng)的共同點的描述中，正確的是B
A、三個反應(yīng)都是置換反應(yīng)         B、三個反應(yīng)中氧化銅都是氧化劑，體現(xiàn)出氧化性
C、三個反應(yīng)的反應(yīng)條件都是高溫   D、黑色粉末變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號表示：
（1）2個氮分子2N2；
（2）六個高錳酸根離子6MnO4-；
（3）鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點滿足著人類多方面的需要．
（1）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運原理屬于化學(xué)變化．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇鋅塊（選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”）．
（2）無機非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下：

請回答下列問題：
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
②實驗室常采用過濾操作進行沉淀分離．
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是高溫灼燒會使碳酸鈣分成，所得的碳酸鈣含有雜質(zhì)氧化鈣而不純．
④高純氧化鈣生產(chǎn)過程中，“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（3）有機高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少白色污染．20世紀(jì)30年代，尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用點燃方法區(qū)分尼龍和蠶絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在日常生活在應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素．
（1）蔬菜中所含的營養(yǎng)素主要是維生素和水
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì)，是日常膳食的重要組成部分．下列食物：①葡萄干；②蘋果；③大豆；④牛奶；⑤米飯．其中含有豐富蛋白質(zhì)的是③④（填序號）．
（3）人體攝人的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出能量．供肌體活動和維持恒定體溫的需要．
（4）目前一種叫碘酸鈣的保健品已進入一些超市，其含有人體必需的微量元素有碘．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法，以下四個類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．氧化反應(yīng)都會放出熱量，所以放出熱量的變化都是氧化反應(yīng)
B．化學(xué)變化生成了新物質(zhì)，所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化
C．離子是帶電的原子或原子團，則帶電的粒子都是離子
D．分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)就應(yīng)該是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．讀材料，回答問題：
材料1、臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2．復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：淡藍色氣體；
②化學(xué)性質(zhì)：強氧化性．
（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點每個臭氧分子中有3個氧原子，而每個氧氣分子中只有2個氧原子；
（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的符號表達式：3O2$\frac{\underline{\;高壓\;}}{\;}$2O3；
（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）根據(jù)如圖回答問題．

①A是電解水的實驗，試管1中得到的氣體是氫氣．（填名稱）
②B圖是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是吸附色素和異味．
③C、D圖是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度．
（2）下列物質(zhì)都可用與水質(zhì)的凈化或殺菌消毒．
①漂白粉：可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．
②ClO2：自來水廠常用ClO2消毒．制取ClO2的反應(yīng)
其微觀過程如圖所示（其中 表示氯原子， 表示鈉原子，表示氧原子）．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．

（3）產(chǎn)物中有水生成的反應(yīng)有很多（如圖所示），請按要求寫出一個化學(xué)方程式．

①產(chǎn)物中有水生成的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②產(chǎn)物中有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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同步練習(xí)冊答案