【題目】如圖是某品牌礦泉水標簽的部分說明。

1)標簽主要成分中氯離子的符號為_____。

2)配料表中硫酸鎂的化學式為_____。

3)一瓶該礦泉水含鉀離子的質(zhì)量最多為_____mg

4)偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價是_____。

5)已知溶液的pH7為酸性溶液,pH7為中性溶液pH7為堿性溶液,該品牌礦泉水顯_____(填酸性中性堿性)。

6)生活中的自來水含較多的鈣、鎂離子,常用_____方法降低水的硬度。

【答案】Cl MgSO4 3.5mg +4 堿性 煮沸

【解析】

1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,所以氯離子是Cl,故答案為:Cl

2)硫酸鎂中,鎂元素顯+2價,硫酸根顯﹣2價,故化學式為:MgSO4;故答案為:MgSO4;

3)根據(jù)標簽1L水中最多含有鉀離子的質(zhì)量為10.0mg,則一瓶礦泉水中含有鉀離子的質(zhì)量為,故答案為:

4)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,偏硅酸中硅元素的化合價為:(+1×2+x+(﹣2×30,則x+4;故答案為:+4;

5)該品牌礦泉水的pH7.158.05,其pH7,該礦泉水為堿性溶液;故填:堿性;

6)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。故答案為:煮沸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O16.0g CuOCO反應得到Cu、Cu2O混合物13.6g,將此混合物溶于足量的100.0gH2SO49.6gCu.下列說法正確的是(  )

A. 生成2.4g CO2

B. 混合物中含9.6g銅元素

C. 混合物中CuCu2O的質(zhì)量之比為89

D. 反應后溶液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)約為7.0%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段,請你參與探究.

(提出問題)化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;猜想2:相等.

(實驗探究)甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量.

甲組

乙組

實驗方案(反應后略)

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

猜想2正確

(反思評價)經(jīng)過反復討論最后得出:在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體參加或生成的反應,都應在_____中進行.

(優(yōu)化裝置)同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如圖所示的三種改進.經(jīng)過反復交流,一致認為:A的改進會因_____從而產(chǎn)生誤差;B的改進會因反應產(chǎn)生氣體使瓶內(nèi)壓強太大,使塞子蹦出而產(chǎn)生危險;C的改進最為科學,那么C的錐形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____

(得出結(jié)論)利用C裝置進行再次探究,均得出猜想2正確的結(jié)論.

進一步分析發(fā)現(xiàn),反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變,最終得出結(jié)論:_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(微觀解釋)化學反應前后,_____均不變,所以質(zhì)量守恒.

(應用)某固體物質(zhì)受熱發(fā)生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_____組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件,其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸,B中所盛放的試劑是濃硫酸,作用是除去氣體中的水蒸氣。(已知鐵銹可以溶解在稀鹽酸中)

1)步驟一:關(guān)閉,打開,A中反應的化學方程式是________對比鐵絲表面的變化,能夠說明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置___________(填C、DE,下同),能夠說明鐵生銹的快慢與反應物濃度有關(guān)的是裝置_________。

2)步驟二:關(guān)閉,打開,將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中,廣口瓶D中的現(xiàn)象是________。C中反應的化學方程式是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中的A~E是初中化學實驗中常用的幾種裝置,按要求回答問題。

(1)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的裝置為_______,該反應的化學方程式為_______

(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應選用的裝置為_______,該反應的化學方程式為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語的化學式或化學符號填空:

1)兩個氮分子:_____;

2)地殼中含量最高的元素_____;

3)氧化鐵中鐵元素顯正三價:_____

43個鋁離子_____;

5)碳酸鈉:_____;

64個硅原子_____;

7)保持水化學性質(zhì)的微粒_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】T1℃時, 將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后觀象如圖一所示硝酸鉀和氯化鉀的溶解變曲線如圖二所示。下列說法錯誤的是

A. 燒杯乙中上層清液是飽和溶液

B. 燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 燒杯甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

D. 將溫度由T1℃升高到T2℃,充分攪拌,燒杯乙中固體不一定全部溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。請回答下列問題:

(1)化學反應前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是_________(分子原子”)。

(2)丙中碳元素的化合價為_________。

(3)已知丁是一種單質(zhì),則丁的化學式是_________。

(4)該反應的化學方程式為____________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2013年夏季,遵義市遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,遵義市政府采取措施積極抗旱.請回答下列問題:

1)有些村民打井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____

2)有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是_____;為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入_____進行吸附.

3)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是_____.該操作中用到玻璃棒的作用是_____

4)生活中降低水的硬度常用的方法是_____

5)如圖是水的電解實驗.該反應屬于_____.該實驗的主要目的是_____

A.觀察水分解的現(xiàn)象 B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C.探究水分解的條件 D.驗證水由氧元素和氫元素組成

6)在電解水的過程中,不發(fā)生變化的最小微粒是_____(寫名稱).

7)檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現(xiàn)象_____

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