【題目】A～F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中B、C為組成元素相同的氣體，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示（圖中“﹣”表示相連的兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．

請(qǐng)回答：
（1）D的化學(xué)式可能是（寫(xiě)一種），B的用途之一是；
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ， ② ．

【答案】
（1）Na2CO3 ， 或 K2CO3；作燃料，或冶煉金屬
（2）CO2+C 2CO；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，或Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
【解析】解：碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳；
二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，和氫氧化鉀反應(yīng)生成碳酸鉀和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀；
碳酸鈉、碳酸鉀和氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，氫氧化鈣可以用作建筑材料，ABCDEF分別是碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈉或碳酸鉀、氫氧化鈣和酸；（1）D的化學(xué)式可能是Na2CO3 ， 或也可能是K2CO3 ， B的用途之一是作燃料，或冶煉金屬．
故填：Na2CO3或 K2CO3；作燃料，或冶煉金屬．
2）①二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C 2CO；
②碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH．
故填：CO2+C 2CO；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，或Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.向酸性土壤里撒熟石灰，可調(diào)節(jié)土壤的pH
B.推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過(guò)多
C.鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕
D.玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理：
（1）干旱池區(qū)．農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）硫能在空氣中燃燒．燃燒后生成的氣體排到空氣中．會(huì)形成酸雨．寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（3）熱水瓶用久后．瓶膽內(nèi)壁常常附著一層水垢（主要成分是CaCO3和Mg（OH）2）．可以用鹽酸來(lái)洗滌，寫(xiě)出其與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式（用化學(xué)方程式表示）
（4）用稀硫酸除去自行車鋼圈上的鐵銹 （用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氧原子； 3個(gè)二氧化氮分子；2個(gè)鎂離子；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是 ，試管中石灰水的作用是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)二得出的結(jié)論是鐵與 共同作用會(huì)生銹，該實(shí)驗(yàn)中所用的蒸餾水要經(jīng)煮沸并迅速冷卻，目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素R的原子序數(shù)為m，能夠形成核外有x個(gè)電子的Rn+ 離子，則下列關(guān)系式一定正確的是（ ）
A.m = n
B.m = n + x
C.m =n - x
D.m = x – n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)：
（1）下列食物中富含維生素的是（填字母序號(hào)）；
（2）洗潔精可以洗去餐具上的油污，這是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>功能；爐具清潔劑中含有NaOH，也可以除去油污，原因是；
（3）天然氣是現(xiàn)代家庭的主要燃料，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：；
（4）廚房中油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋，其原理是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱：a ， b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，往裝置中裝入藥品前必須要進(jìn)行的操作是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 發(fā)生裝置可以選擇B或C，與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）若用G裝置采用排水法收集氧氣，瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)．（填“c”或“d”）
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3）．已知氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選用的裝置為（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種奇妙的蠟燭，點(diǎn)燃后怎么吹也吹不滅，它看上去和普通蠟燭一樣，究竟是什么原因能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？
【查閱資料】普通蠟燭右石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末，著火點(diǎn)為150℃，蠟燭燃燒時(shí)，燭芯里的金屬不燃燒；蠟燭一熄滅，末降溫的金屬就燃燒起來(lái)，從而再將蠟燭引燃．
（1）【思考與解釋】蠟燭燃燒時(shí)，燭芯里的金屬為什么不燃燒？ ．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】小鶯通過(guò)查閱資料已知吹不滅的蠟燭燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種，為確定該金屬成分，請(qǐng)你與他繼續(xù)探究并完成下列問(wèn)題．（注：不考慮粉末中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）
①提出問(wèn)題：蠟燭芯內(nèi)的金屬究竟是什么？
②猜想與假設(shè)：猜想一：蠟燭芯內(nèi)的金屬是銅；猜想二：蠟燭芯內(nèi)的金屬是鐵；
猜想三：蠟燭芯內(nèi)的金屬是鎂；猜想四： ．
③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

Ⅰ

取出燭芯內(nèi)的打火石，用砂紙打磨

金屬是銀白色

Ⅱ

取少量打磨后的打火石于小試管中，滴加適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象

金屬逐漸溶解，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，溶液為無(wú)色

Ⅲ

取少量打磨后的打火石于小試管中，加入適量的氯化銅溶液，觀察現(xiàn)象

有紅色物質(zhì)析出

該金屬可能是鎂

a．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
b．僅實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的現(xiàn)象不能證明該金屬一定是鎂，請(qǐng)說(shuō)明理由 ．
（3）討論交流：如圖是小鶯利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測(cè)定的金屬與酸反應(yīng)時(shí)裝置中壓強(qiáng)的變化曲線．請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
①圖一中為什么鋁條與酸反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間壓強(qiáng)變化不大？
②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息： ．

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