分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應物的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質分析收集裝置;根據(jù)反應寫出反應的化學方程式.鐵和氧氣反應生成溫度較高的四氧化三鐵.
(3)根據(jù)制取氨氣的反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣的密度和溶解性分析收集方法;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大,二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試紙變紅色,進行分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a長頸漏斗;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了方便控制反應的發(fā)生或停止,選擇的發(fā)生裝置是B,由于氧氣不易溶于水,密度略大于空氣,收集裝置是D或F.加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性,反應的化學方程式是:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;鐵和氧氣反應生成溫度較高的四氧化三鐵,所以G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是:防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.是加熱固體制取氣體,應選擇的發(fā)生裝置是A;由于氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水,只能用向下排空氣法收集,收集裝置可選用E.
(4)二氧化碳的密度比空氣的大,若用F進行排空法收集二氧化碳,則氣體應從b口進入,將空氣從c端排出.
為了檢驗二氧化碳是否收集滿,他采用的方法是:將潤濕的紫色石蕊試紙置于c處,若紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色,則證明二氧化碳已收集滿,該處發(fā)生反應的化學方程式是CO2+H2O=H2CO3;
答案:
(1)長頸漏斗;
(2)BC或BD;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶;
(3)AE;
(4)b;c;紅;CO2+H2O=H2CO3;
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25:28 | B. | 25:14 | C. | 25:7 | D. | 4:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 主要成分是氮氣和氧氣 | |
B. | 各種成分的含量相對穩(wěn)定 | |
C. | 是一種十分重要的天然資源 | |
D. | 空氣污染指數(shù)越高說明空氣質量越好 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
現(xiàn)象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
結論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大,既不可燃也不助燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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