【題目】取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充滿CO2，三位同學同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法正確的是（　�。�

A. 曲線2代表加入的是水

B. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

C. 曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”

D. 吸收CO2，用石灰水較合適

【答案】B

【解析】

二氧化碳能溶于水，二氧化碳會和水、二氧化碳和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應，二氧化碳被消耗，壓強減小，根據(jù)三者的差別進行分析。

石灰水由水和氫氧化鈣組成，氫氧化鈉由水和氫氧化鈉組成，常溫下，氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大，40%的氫氧化鈉溶液比飽和石灰水溶液吸收的二氧化碳更多，所以吸收二氧化碳效果最好的是40%的氫氧化鈉溶液。曲線1是水、曲線2是飽和石灰水、曲線3是40%的氫氧化鈉溶液；AB段壓強增大是因為加入液體后瓶中的氣體被壓縮，氣體體積縮小，壓強增大；曲線1中CD段氣壓急速減小是因為振蕩燒瓶加速了反應。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】盧瑟福在測定原子構(gòu)成時做了如下實驗：用α粒子（帶正電荷的氦原子核）轟擊一張極薄的金箔，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)α粒子通過了金箔，極少數(shù)α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論，其中正確的是（　�。�

A. 金原子是實心球體，緊密排列B. 金原子核的質(zhì)量比粒子大得多

C. 金原子核不帶電D. 金原子核與氦原子核質(zhì)量相當

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面某同學探究細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題。

（1）實驗時將細鐵絲繞城螺旋狀的目的是_____，并在螺旋狀細鐵絲的末端系上一根火柴的目的是_____。集氣瓶內(nèi)事先裝水或沙子，目的是_____。

（2）證明鐵絲燃燒時化學變化的現(xiàn)象是_____。

（3）寫出該反應的化學方程式_____，反應的基本類型是_____。

（4）實驗失敗的原因有哪些？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題。

（1）原子序數(shù)為12的元素位于周期表中的第__________周期。同一周期元素原子結(jié)構(gòu)的規(guī)律是______（合理即可）。

（2）元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是__________（填序號）。

A 質(zhì)子數(shù)不同 B 電子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同 D 相對原子質(zhì)量不同

（3）元素周期表中有關(guān)硫元素的信息如圖所示，下列說法正確的是_________（填序號）。

A 硫?qū)儆诜墙饘僭?/span>

B 硫的相對原子質(zhì)量是32.06g

C 硫的原子序數(shù)是16

（4）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題�；瘜W性質(zhì)相似的是 __________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學實驗操作技能考查中有三道考題：a．氧氣的實驗室制取與性質(zhì)；b．二氧化碳的制取、收集和驗滿；c．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。小宇抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實驗桌前，該實驗桌上擺放了如下藥品和主要儀器，回答下列問題

（1）圖中所示儀器⑤的名稱是：________

（2）小宇進行的考題是_______（填字母序號），其主要操作如圖所示

其中操作錯誤的是____________（填字序號）；

（3）E操作表明試管已洗凈的標準是____________（填序號）。

①試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下②試管內(nèi)壁附著均勻的水滴，且慢慢成股流下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】指出下列操作的錯誤。

A______________________。

B_____________________。

C____________________。

D_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是初中化學中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見的酸，E（相對分子質(zhì)量為160）的溶液呈藍色。試回答下列問題：（框圖中的反應條件和某些生成物已略去）

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：B ，D 。

（2）上述反應中，不屬于置換反應的是 （填序號）。

（3）請寫出反應④的化學方程式： 。

（4）請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下：用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30 mL刻度處)，硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50 mL，在硬質(zhì)玻璃管中放入過量的銅粉，在右側(cè)導管口套上癟的氣球，點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫，將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14 mL。(提示：銅在加熱條件下能與氧氣反應，生成氧化銅)

(1)寫出銅粉與氧氣反應的文字表達式：______________。

(2)實驗時，銅粉過量的目的是_____________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進行相同實驗。

(3)實驗測得空氣中氧氣的含量為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質(zhì)量，用一氧化碳與氧化鐵反應，按下圖進行實驗。

（1）首先，該同學稱量氧化鐵的質(zhì)量，然后進行實驗，他先打開K1，關(guān)閉K2，通入一氧化碳，其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時因一氧化碳不純而引起爆炸，然后關(guān)閉K1，打開K2，加熱，反應一段時間后，冷卻，再次稱量固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克，則生成鐵的質(zhì)量為_____，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

（2）裝置B中反應的化學方程式是________________________________。

（3）裝置C的兩個作用是________________________________________________，

（4）實驗結(jié)束后，燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是_________________（寫化學式）。

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