10．2015年6月5日是我國新環(huán)保法實施后的首個環(huán)境日，宣傳主題為“踐行綠色生活”．下列生活方式中，不符合該主題的是（　�。�
A．節(jié)約每一滴水每一度電B．將廢棄的干電池扔入河道
C．短途旅行時用自行車代替機動車D．垃圾分類后放入指定的垃圾箱

分析 A、根據(jù)節(jié)約每一滴水每一度電可以減少有害氣體和粉塵的排放進行解答；
B、根據(jù)廢舊電池含有重金屬，任意丟棄會污染水和土壤進行解答；
C、根據(jù)用自行車代替機動車可以減少有害氣體和粉塵的排放進行解答；
D、根據(jù)將垃圾分類投放即可以節(jié)約資源又可以防止污染環(huán)境進行解答．

解答 解：A、節(jié)約每一滴水每一度電可以減少有害氣體和粉塵的排放，利于環(huán)境保護，故A該提倡；
B、廢舊電池含有重金屬，任意丟棄會污染水和土壤，所以應該回收廢舊電池，故B不該提倡；
C、用自行車代替機動車可以減少有害氣體和粉塵的排放，利于環(huán)境保護，故C宜提倡；
D、將垃圾分類投放即可以節(jié)約資源又可以防止污染環(huán)境，故D該提倡．
故選：B．

點評 環(huán)境問題是當今世界的主題，也是中考的熱點，是一道重點題，需要引起注意．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說法正確的是（　�。�
A．推廣使用無氟冰箱可以防止臭氧層受到破壞
B．禁止使用煤等作燃料可以有效防止溫室效應
C．焚燒廢舊塑料可以解決白色污染問題
D．將工廠煙囪加高可以減少酸雨帶來的危害

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．有一包白色固體，可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種，為探究其組成，某化學興趣小組的同學進行了如下探究活動．請根據(jù)實驗填空．
探究活動一：
（1）取樣，加足量的水，充分攪拌，過濾，得到沉淀A和無色溶液B．
（2）取沉淀A在試管中，加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解．
由此可推出：原白色固體中一定含有：硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅（寫化學式、物質(zhì)名稱皆可，下同）．
探究活動二：為探究其他物質(zhì)是否存在，該小組同學進行如圖實驗：

（1）由探究活動二得出，原白色固體中一定沒有氯化鈉．
（2）無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有硝酸鈉、氫氧化鈉，其溶液的pH大于7（填大于、小于、等于）；用pH試紙測B溶液pH值得操作方法是用玻璃棒蘸取少量溶液，滴加在pH試紙上，待顏色穩(wěn)定后與標準比色卡對比并讀取pH．
（3）由探究活動一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是硫酸鈉，得出該結(jié)論的理由是原固體中含有Na+和SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是會發(fā)生如下的化學反應：SiO2+2NaOH=X+H2O  則X的化學式為Na2SiO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管；
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用C（填字母，下同），收集裝置選用E，只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D（填字母）；其反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應的基本類型是分解反應．
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出．
（5）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應選用的裝置是BE（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．在實驗室里加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗測得試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：請通過計算回答：
加熱時間/min0t1t2t3t4
固體質(zhì)量/g28.025.423.218.418.4
請請通過計算回答：
（1）實驗過程中共制得氧氣9.6g；
（2）當完全反應后，二氧化錳的質(zhì)量為3.45g；
（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含H2SO4的質(zhì)量為9.8g．某同學為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量記錄如下：
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g50.0100.0150.0200.0250.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.02.58.69.89.8
（1）該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為16g．
（2）參加反應的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學知識回答下列問題
（1）科學家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水，該反應的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水 ），將吸人的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是D（填字母序號）；
A．具有吸附性              B．可重復使用
C．可處理海上泄漏的石油   D．一種復合材料
（3）倡導“低碳”生活，主要是為了減少CO2（填化學式）的排放量；
（4）關(guān)閉天然氣閥門，火焰熄滅，原因是撤離可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．正確的實驗操作對實驗結(jié)果很重要．在實驗課上，老師要求學生配制10%的氫氧化鈉溶液50.0g．
（1）甲同學正確計算出需要固體氫氧化鈉的質(zhì)量為5g．
（2）乙同學再溶解步驟中用到的玻璃儀器除燒杯外，還用到了儀器玻璃棒．
（3）丙同學按如圖所示的操作稱量氫氧化鈉固體，請指出圖中的錯誤（至少一處）：砝碼與藥品位置放反了，氫氧化鈉不能放在紙片上稱量．
（4）若其他操作步驟都正確，丙同學按如圖所示進行實驗，最后得到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%（填“大于”、“小于”或“等于”）

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