9．今年4月22日是第47個(gè)世界地球日，主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，下列做法不應(yīng)該提倡的是（　�。�
A．少開私家車多步行
B．對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用
C．經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等
D．開發(fā)太陽能、風(fēng)能等，減少對(duì)化石能源的依賴

分析 A．根據(jù)開私家車既浪費(fèi)能源又造成空氣的污染進(jìn)行分析；
B．根據(jù)對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析；
C．根據(jù)經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等既浪費(fèi)能源又造成空氣的污染進(jìn)行分析；
D．根據(jù)太陽能、風(fēng)能是清潔能源進(jìn)行分析．

解答 解：A、少開私家車多步行，可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，故做法應(yīng)該提倡；
B、回收利用廢舊金屬制品，保護(hù)金屬資源，可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，故做法應(yīng)該提倡；
C、多使用一次性用品，如一次性筷子、紙杯，會(huì)造成資源浪費(fèi)，污染環(huán)境，故做法不應(yīng)該提倡；
D、開發(fā)新能源，如太陽能、風(fēng)能等，減少對(duì)化石能源的依賴，減少二氧化碳的排放，利用保護(hù)環(huán)境，故做法應(yīng)該提倡；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是（　　）
A．鈦合金與人體有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨
B．高爐煉鐵是在高溫下，利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來煉得生鐵
C．合金的熔點(diǎn)和硬度一般高于組成它們的純金屬，抗腐蝕性能也更好
D．日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，寫出從圖中獲得的信息．（兩條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2016年4月22日，中國(guó)簽署了《巴黎協(xié)定》．中國(guó)政府積極落實(shí)《巴黎協(xié)定》，引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措，贏得了國(guó)際社會(huì)的積極評(píng)價(jià)．下列做法中．不符合綠色發(fā)展理念的是（　　）
A．焚燒小麥秸稈B．垃圾分類回收C．拒絕一次性筷子D．發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)方程式是重要的化學(xué)語言．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．Mg+O2═MgO2B．Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
C．NaOH+KCl═NaCl+KOHD．3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測(cè)溶液的pH		B．
讀出液體體積		C．
稀釋濃硫酸		D．
移走蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．天然水凈化為自來水的主要流程如下：

（1）下列說法不正確的是（填字母）C．
A．過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C．清水池中一定是軟水
（2）明礬[KAl（SO4）m•12H2O]能作絮凝劑，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁．m=2，氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3．
（3）目前不少自來水用液氯（Cl2）作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖：

其中“”、“○”、“●”代表不同原子，產(chǎn)物D為次氯酸（HClO），有殺菌消毒作用．
①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成紅色，取C物質(zhì)的水溶液少許，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，利用此法可檢驗(yàn)自來水中是否含有Cl-．
②液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O═HCl+HClO．
（4）天然水中微生物使有機(jī)物（以C6H10O5表示）轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫做生化需氧量（BOD，單位為mg•L-1），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C6H10O5+6O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$6CO2+5H20，測(cè)得20℃時(shí)1L某天然水樣中含有機(jī)物（C6H20O5）的質(zhì)量為10.8mg，則該水樣的BOD值是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子的核電荷數(shù)為17；核外有3個(gè)電子層．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)探究，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫他們分析解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題．
（1）小明同學(xué)先按右圖所示的方法向試管中加入約2毫升的NaOH溶液再加幾滴酚酞，溶液呈紅色，又按下圖的方法逐滴加入稀鹽酸，直到溶液剛好變無色為止．
請(qǐng)指出小 明的操作錯(cuò)誤：將膠頭滴管伸入試管中滴加．
（2）小華同學(xué)向試管中加入約2毫升的NaOH溶液，又加入了一些稀鹽酸，突然記起還沒有加酚酞，于是加了幾滴酚酞，溶液呈無色，他認(rèn)為兩者恰好完全反應(yīng)．他的結(jié)論是否正確？不正確．
（3）小紅同學(xué)向試管中加入約2毫升的NaOH溶液，再加幾滴酚酞，溶液呈紅色，又按正確方法逐滴加入稀鹽酸，邊加邊振蕩，直到溶液剛好變無色為止．可是發(fā)現(xiàn)加鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)幫她分析一下產(chǎn)生氣泡的原因氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉（寫一點(diǎn)就行）．請(qǐng)幫他們寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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