10．下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是（　�。�
A．粗鹽、牛奶、汽水B．生鐵、黃銅、鐵銹
C．干冰、氫氣、氯化鈉D．醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、粗鹽、牛奶、汽水均屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、生鐵、黃銅、鐵銹都屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、干冰、氫氣、氯化鈉都屬于純凈物，故C正確；
D、醫(yī)用酒精、生理鹽水屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用化學(xué)符號表示
（1）氧元素O （2）氫元素H （3）2個(gè)鉀原子2K （4）二氧化碳CO2
（5）水H2O （6）高錳酸鉀KMnO4 （7）鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．回憶如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化； B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，其檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）C中凈化水的方法是過濾和吸附．凈化后的水是硬水還是軟水，可以用肥皂水 來檢驗(yàn)．長期飲用硬水對身體健康不利，生活中常采用煮沸方法來降低水的硬度．用此裝置得到的水屬于混合物（填”混合物”或“純凈物“）．

（3）請寫出一條節(jié)約用水的措施洗衣水用來拖地后再沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．標(biāo)出下列物質(zhì)中元素或原子團(tuán)的化合價(jià)：（有原子團(tuán)的直接標(biāo)原子團(tuán)）：
HCl MgO Ca（OH）2 H2 Fe Na2SO4 KMnO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①試管②集氣瓶
甲同學(xué)從圖中選擇裝置B和E組合制取氧氣：
 ①在橡膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃試管插入橡皮管．
②寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③可用裝置E收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大．檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（3）乙同學(xué)選用高錳酸鉀制取氧氣：
寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用C（填標(biāo)號），該裝置有一處不足，請改正在試管口放一團(tuán)棉花用D裝置可以收集到較純凈的氧氣是D，排水法收集的氧氣比較純．乙同學(xué)收集到所需的氧氣后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，這樣可以防止防止水倒流，使試管炸裂；
（4）若裝置B中感應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可改用裝置A，原因是②（填序號）．
 ①降低反應(yīng)物濃度②控制液體的滴加速度
（5）如圖為封閉式裝置，其中能收集氧氣的是bd（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小新拿來一片黃色的金屬向同學(xué)炫耀說他撿到了黃金．小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金．于是他與小新開始探究．
（提出問題）這塊黃色金屬是黃金？還是銅鋅合金？
（猜想）    ①小新認(rèn)為是黃金；           ②小寶認(rèn)為是銅鋅合金．
（查閱資料）合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體．
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）①小新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；②小寶設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中．
（現(xiàn)象與結(jié)論）①小新在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想不正確（填正確或錯(cuò)誤）．黑色物質(zhì)是CuO．
②小寶在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有氣泡生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（反思與應(yīng)用）①假如你的觀點(diǎn)和小寶的觀點(diǎn)相同，你還可以設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀 溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某生產(chǎn)化肥硝酸銨（NH4NO3）的企業(yè)，作了一個(gè)大型戶外廣告．
①硝酸銨（NH4NO3）中含有3種元素
②硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比7：1：12；
③硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱．
氧氣O2；氖氣Ne；鋅Zn；磷P；二氧化碳CO2；
氧化銅CuO；氯化鈣CaCl2；硫化鈉Na2S；Fe2O3氧化鐵（或三氧化二鐵）；KCl氯化鉀；
NO一氧化氮；氫氧化鈉NaOH；氫氧化鋁Al（OH）3；碳酸鈣CaCO3；硫酸銨（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)

①請寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：
A過氧化氫制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；C高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②A、B、C三個(gè)反應(yīng)中有一些相同點(diǎn)，如生成的物質(zhì)中均有氧氣，請?jiān)僬页銎渲械囊粋�(gè)相同點(diǎn)都是分解反應(yīng)．
③三個(gè)反應(yīng)中均出現(xiàn)了二氧化錳這個(gè)物質(zhì)，該物質(zhì)在C（填字母）反應(yīng)中的作用或意義與其它兩個(gè)反應(yīng)中不同．
④實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，從發(fā)生裝置來看，制取氫氣的發(fā)生裝置與上述三個(gè)反應(yīng)發(fā)生裝置中的A（填字母）相似．
⑤任寫一個(gè)能體現(xiàn)氧氣氧化性的反應(yīng)表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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同步練習(xí)冊答案