16．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的5種無(wú)色氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)寫(xiě)出你的推斷結(jié)果：BCO2，CCO，DH2，ECH4．

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，氧化銅和D反應(yīng)能生成水，而D是無(wú)色氣體，說(shuō)明D是氫氣；氧化銅和氣體C反應(yīng)能生成B，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以推測(cè)出C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，可以知道A就是氧氣，而氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳，可以知道E就是甲烷；據(jù)此分析．

解答 解：氧化銅和無(wú)色的氣體反應(yīng)會(huì)生成水，可以推測(cè)出D就是氫氣，氧化銅和氣體C反應(yīng)會(huì)生成B，可以推測(cè)出C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，可以知道A就是氧氣，氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳，可以知道E就是甲烷，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，故答案為：CO2；CO；H2；CH4．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)的無(wú)色氣體的性質(zhì)、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(lèi)和物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，解題時(shí)要找準(zhǔn)突破口，然后根據(jù)化學(xué)特性進(jìn)行判斷并完成解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）圖中?儀器①的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的另外兩個(gè)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通常情況下，硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O（氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃液里有鹽酸，因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛，其治療的化學(xué)原理為（用方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲(chóng)在皮膚內(nèi)注入了少量的甲酸所致，把生活的用品牙膏涂在被咬的皮膚上，痛癢就會(huì)消失．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用砂紙把表面的灰黑色抽打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究．
提出問(wèn)題：鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
查閱資料：
Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂．
Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)．
Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測(cè)鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂．
同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因?yàn)檠趸V是白色的．
查閱資料：
①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)．
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色．
③碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O．同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是都屬于氧化物（答出一點(diǎn)即可）． 
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)
驗(yàn)
裝
置
實(shí)
驗(yàn)
現(xiàn)
象		①無(wú)水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色
②澄清石灰水變渾濁

結(jié)
論		久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是C、H、O
久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時(shí)間后，試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來(lái)，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上．
①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒(méi)有消失．請(qǐng)寫(xiě)出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱(chēng)），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)（2）說(shuō)明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂．
反思與評(píng)價(jià)：
有的同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)（2）是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某元素R形成的含氧酸鹽的化學(xué)式為Nan+1RO2n+2，其中的n值可能是（　�。�
A．1或2B．2或3C．0或3D．0或1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量x2.567.200.50
A．d可能是催化劑
B．表中x為3.84
C．c中元素的種類(lèi)等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類(lèi)之和
D．若a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示．

根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是水．操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（3）加入Na2CO3的目的是除去粗鹽中的CaCl2．
（4）判斷加入的適量鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

（1）貝殼主要成分的化學(xué)式是CaCO3．
（2）操作 a 的名稱(chēng)是過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法，發(fā)生的反應(yīng)為：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑．
（4）寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X，微觀過(guò)程如圖 1 所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在反應(yīng)過(guò)程中 A2 和 B2 分子保持不變
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A2與 B2 分子數(shù)之比為 3：l
D．物質(zhì) X 含 4 種元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案