8．粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示．

根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是水．操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過(guò)濾．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（3）加入Na2CO3的目的是除去粗鹽中的CaCl2．
（4）判斷加入的適量鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

分析 （1）根據(jù)粗鹽的提純需要將其配成溶液才能進(jìn)行，分離固體與溶液的方法是過(guò)濾進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)鹽酸會(huì)與碳酸鈉、氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）海水晾曬得到的粗鹽是固體，要進(jìn)行提純，需要先配成溶液，分離固體與溶液的方法是過(guò)濾，I、II都是分理處沉淀的過(guò)程；
（2）氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以加入Na2CO3的目的是除去粗鹽中的CaCl2；
（4）鹽酸會(huì)與碳酸鈉、氫氧化鈉反應(yīng)，所以加入的適量鹽酸的目的是：除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
故答案為：（1）水，過(guò)濾；
（2）2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）除去粗鹽中的CaCl2；
（4）除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的除雜的有關(guān)問(wèn)題，難度比較大，特別的除去食鹽中的多種雜質(zhì)，要根據(jù)除雜的原理深入思考，按照最優(yōu)化的順序添加除雜劑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)下列事實(shí)的解釋，不合理的是（　�。�
A．通過(guò)氣味辨別氮?dú)夂桶睔狻　　　》肿邮沁\(yùn)動(dòng)的，不同分子的性質(zhì)不同
B．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中　　　壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小
C．干冰升華為二氧化碳?xì)怏w　　　　狀態(tài)變化，分子大小隨之變化
D．蔗糖在熱水中溶解更快　　　　　溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
①氮?dú)庾鰺襞莸谋Ｗo(hù)氣；②用鋁制作電纜線；③用氧氣做助燃劑；④用碳做燃料；⑤用大理石鋪地面．
A．①②③④B．①③⑤C．②⑤D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無(wú)色氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)寫出你的推斷結(jié)果：BCO2，CCO，DH2，ECH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．各組物質(zhì)能反應(yīng)，而且充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量增大的是（　　）
A．鋁和硫酸銅溶液B．氯化鈉溶液和稀硫酸
C．把二氧化碳通入澄清的石灰水D．碳酸鈣固體和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某化學(xué)興趣小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)e2O3等金屬氧化物對(duì)雙氧水的分解也具有催化作用，為比較MnO2和Fe2O3兩種金屬氧化物對(duì)H2O2分解的催化效果，他們分別設(shè)計(jì)了如圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中a=0.2．
（2）寫出圖2中儀器m、n的名稱：m分液漏斗，n錐形瓶．
（3）圖1中試管②內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若需要1.6gO2，不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗，至少需要消耗68g5%的H2O2溶液．
（4）該組同學(xué)為了通過(guò)定量比較得出結(jié)論，設(shè)計(jì)如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別在A裝置中加入相同質(zhì)量的MnO2和Fe2O3，兩次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是生成等體積的氧氣需要的時(shí)間．
（5）實(shí)驗(yàn)開始前圖2中B裝置內(nèi)已有的少量空氣對(duì)氣體體積的測(cè)量沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響，原因是反應(yīng)后有一部氧氣會(huì)存在與錐形瓶?jī)?nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某學(xué)生為了測(cè)定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成，做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．他把氣體X由注射器A緩慢送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應(yīng)，得到如下結(jié)果：

①實(shí)驗(yàn)前B管和藥品的總質(zhì)量為21.32g，實(shí)驗(yàn)后為21.16g．
②C管中收集到的物質(zhì)電解后得到H2和O2，在D中收集到的是N2．
③X中兩元素的質(zhì)量比是14：3．
問(wèn)：（1）C中收集到的液體，質(zhì)量是0.18g，
（2）在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是B管中固體由黑變紅，C管中有液體出現(xiàn)．
（3）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu十N2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．CO2是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w，在工業(yè)上可用CO2來(lái)制備甲醇等物質(zhì)．“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)
一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并利用，能有效地減少CO2氣體的排放．如可利用NaOH溶
液來(lái)“捕捉”CO2，其基本過(guò)程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是（　�。�
A．該方法的優(yōu)點(diǎn)是至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
B．該方法可減少碳排放而且耗能小
C．整個(gè)過(guò)程中，涉及了四大反應(yīng)類型
D．“反應(yīng)分離室”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．A、B、C、D、E五瓶無(wú)色透明的溶液，分別是HCl溶液Na2CO3溶液，MgCl2溶液，NaNO3溶液，NaOH溶液中的一種，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、將A分別滴入B、C、D、E中，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
Ⅱ、將B分別滴入A、C、D、E中，C、E中產(chǎn)生白色沉淀，其余沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
Ⅲ、將C分別滴入A、B、D、E中，B中產(chǎn)生白色沉淀，D中有氣泡冒出，其余沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（1）A是NaNO3，B 是MgCl2，C是Na2CO3，D是HCl，E是NaOH．
（2）加入E中的化學(xué)方程式：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）加入D中的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（4）加入B中的化學(xué)方程式：MgCl2+Na2CO3═MgCO3↓+2NaCl．

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