分析 (1)根據(jù)粗鹽的提純需要將其配成溶液才能進(jìn)行,分離固體與溶液的方法是過(guò)濾進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鹽酸會(huì)與碳酸鈉、氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)海水晾曬得到的粗鹽是固體,要進(jìn)行提純,需要先配成溶液,分離固體與溶液的方法是過(guò)濾,I、II都是分理處沉淀的過(guò)程;
(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以加入Na2CO3的目的是除去粗鹽中的CaCl2;
(4)鹽酸會(huì)與碳酸鈉、氫氧化鈉反應(yīng),所以加入的適量鹽酸的目的是:除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
故答案為:(1)水,過(guò)濾;
(2)2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)除去粗鹽中的CaCl2;
(4)除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的除雜的有關(guān)問(wèn)題,難度比較大,特別的除去食鹽中的多種雜質(zhì),要根據(jù)除雜的原理深入思考,按照最優(yōu)化的順序添加除雜劑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)氣味辨別氮?dú)夂桶睔狻 》肿邮沁\(yùn)動(dòng)的,不同分子的性質(zhì)不同 | |
B. | 氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中 壓強(qiáng)增大,分子之間的間隔變小 | |
C. | 干冰升華為二氧化碳?xì)怏w 狀態(tài)變化,分子大小隨之變化 | |
D. | 蔗糖在熱水中溶解更快 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁和硫酸銅溶液 | B. | 氯化鈉溶液和稀硫酸 | ||
C. | 把二氧化碳通入澄清的石灰水 | D. | 碳酸鈣固體和稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該方法的優(yōu)點(diǎn)是至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用 | |
B. | 該方法可減少碳排放而且耗能小 | |
C. | 整個(gè)過(guò)程中,涉及了四大反應(yīng)類型 | |
D. | “反應(yīng)分離室”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶、過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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