分析 本題要在碳、氫、氧三種元素中選擇,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:X和Y的組成元素相同,并且過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,因此X是水,Y是過氧化氫,B是氧氣,C是氫氣;又因?yàn)锳、B、C是單質(zhì),碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,因此A是碳,W是二氧化碳,Z是碳酸.代入檢驗(yàn).
解答 解:(1)因?yàn)锳、B、C是單質(zhì),碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,因此A是碳,Z是碳酸.故答案為:C;H2CO3;
(2)根據(jù)題目給出的流程圖和信息,X和Y的組成元素相同,并且反應(yīng)①過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;反應(yīng)④水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,因此X是水,Y是過氧化氫,B是氧氣,C是氫氣;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
故答案為:
(1)C;H2CO3;(2)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; ④2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,都是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 既屬于化合物又屬于氧化物 | |
B. | 一個青蒿素分子含有11個氫分子 | |
C. | 14.1g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為9g | |
D. | C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5種物質(zhì)都是混合物 | |
B. | ①③有相似之處,都盛放了不同狀態(tài)的同種物質(zhì) | |
C. | ③④屬于氧化物 | |
D. | ②和⑤盛放的2種物質(zhì)有相似之處:元素種類相同,但分子構(gòu)成不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,紙花變成紅色 | |
C. | 用燃燒的木條能檢驗(yàn)出二氧化碳與氮?dú)?/td> | |
D. | 用帶火星的木條可以區(qū)分氧氣和空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占21% | |
B. | 稀有氣體常用于醫(yī)療急救 | |
C. | 焊接金屬時常用氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣 | |
D. | 二氧化碳固體可用于人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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