【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖A中儀器a的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），該裝置還需做的改進(jìn)是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體電石（主要成分為CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），同時(shí)生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]，該反應(yīng)非常劇烈，為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（填：“b”或“c”）端進(jìn)入。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗； C， 在試管口放一團(tuán)棉花， ； BF， ， c。

【解析】

（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知，a是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，乙炔密度比空氣小，難溶于水，該反應(yīng)非常劇烈，電石和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，所以為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是BF，化學(xué)方程式為：，若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端進(jìn)入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是生命賴(lài)以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )

A. 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保護(hù)氣

B. 空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好

D. 空氣中的稀有氣體是一種純凈物，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了達(dá)到節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料和有關(guān)的金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

步驟①得到的金屬A是______；金屬B是______。

在操作a過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是_______

寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：______，該反應(yīng)發(fā)生的基本類(lèi)型是：______。

實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑______填標(biāo)號(hào)。

硫酸銅溶液 硫酸亞鐵溶液 硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液．

（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量：　 　g；

（2）稱(chēng)量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平　 　（填“左”或“右”）盤(pán)的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是　 　mL（選填“10”、“100”或“250”）．

實(shí)驗(yàn)二：水的電解實(shí)驗(yàn)

用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用．

（3）開(kāi)始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 　極（填“正”或“負(fù)”）．用　 　驗(yàn)證b管中的氣體，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：　 ．

（4）說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：　 ．

（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____；

（2）6～11號(hào)元素中屬于金屬元素的有_____．

（3）位于第三周期第三族的元素的名稱(chēng)為_____；元素符號(hào)為_____；在反應(yīng)中其原子易_____電子形成_____離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下：下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物

B. 反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2

C. 該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用

D. 分解MgCl2的過(guò)程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A ~G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C是黑色固體，D為紅色固體，F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)F的化學(xué)式:_______。

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: _____________________________。

(4)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：____________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法正確的是

A．圖丙中M表示b的溶解度曲線

B．圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C．圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D．30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的NaOH溶液.反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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