7．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F常溫下都是一種無色的液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：AKMnO4，BMnO2，EH2O2，HCO2．

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：其中A是一種暗紫色固體，因此A是高錳酸鉀；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，B、G都是黑色固體，那么B是二氧化錳，氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃，D是氧氣；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，那么H是二氧化碳，G是碳；E、F常溫下都是一種無色的液體，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，那么E是過氧化氫，F(xiàn)是水．

解答 解：根據(jù)題目給出的流程圖和信息：其中A是一種暗紫色固體，因此A是高錳酸鉀；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，B、G都是黑色固體，那么B是二氧化錳，氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃，D是氧氣；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，那么H是二氧化碳，G是碳；E、F常溫下都是一種無色的液體，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，那么E是過氧化氫，F(xiàn)是水；故答案為：KMnO4；MnO2；H2O2；CO2；

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型．不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號填空或?qū)懗龌瘜W(xué)符號的含義（含義要求寫完整）
（1）H氫元素，一個氫原子；
（2）兩個氧原子2O；
（3）4個銨根離子4NH4+；
（4）標出水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O；
（5）分析過氧化氫（H2O2）和過氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價，可寫出過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是甲、乙兩種固體的溶解曲線圖，下列說法正確的是（　　）
A．乙溶解度隨溫度升高而增大
B．升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．40℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D．25℃時，甲、乙的溶解度相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有A、B、M、N四種物質(zhì)在一密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量記錄如下．試推斷該反應(yīng)的表示式：A→B+N
物　　質(zhì)ABMN
反應(yīng)前質(zhì)量/g209101
反應(yīng)后質(zhì)量/g1301611

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項ABCD
實
驗
設(shè)
計
實驗?zāi)康?/TD>紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究質(zhì)量守恒定律驗證二氧化碳能溶于水證明石墨具有導(dǎo)電性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室甩高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣．請回答下列問題：
（1）指出圖中的五處錯誤：
①沒有用外焰加熱②試管口向上傾斜③導(dǎo)管伸入試管過長④試管口沒有放一團棉花⑤鐵夾沒有夾在離試管口$\frac{1}{3}$處
（2）改正裝置后，該實驗有如下操作步驟：a．把集氣瓶裝滿水倒置水槽里；b．開始收集氣體；c．放好酒精燈；d．檢驗氣密性；e．裝藥品；f．固定盛有藥品的試管；g．撤去燃著的酒精燈；h．給藥品加熱；i．從水槽中拿出導(dǎo)管．其操作的正確順序為decfahbig．
（3）若檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣的方法是將一帶火星的木條伸入集氣瓶中（內(nèi)），看木條是否復(fù)燃；
（4）若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法收集）將一帶火星的木條放置于集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃
（5）由于氧氣的密度比空氣大，收集氧氣時可用向上排空氣法，又因為氧氣不易溶于水，收集它時可用排水法．欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用排水法收集．收集到氣體的集氣瓶要正（填“倒”或‘‘正”）放在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．魚鰾中會有哪些氣體呢？化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實驗室展開了實驗探究．
【提出假設(shè)】甲和乙分別對魚鰾中的氣體做出如下猜想：甲認為有CO2，乙認為有H2O．
【查閱資料】無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在，原理：氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應(yīng)，生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍色的，而六水氯化鈷是粉色的．
【實驗驗證】
（1）興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL的魚鰾內(nèi)的氣體，注入澄清石灰水中．發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則甲的猜想成立．該反應(yīng)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體，將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi)，發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色，則乙的猜想成立．（填“成立”或“不成立”）
（3）興趣小組的小紅同學(xué)又提出問題：氣體內(nèi)有沒有氧氣？大家在討論后，制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣？
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
1．用注射器抽取魚鰾中的氣體
2．用排水集氣法收集注射器內(nèi)抽取的氣
3．將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象		木條熄滅猜想一：不含O2
猜想二：含少量O2
猜想三：含有CO2導(dǎo)致木條熄滅
【深入驗證】興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)氧氣的體積分數(shù)為4.74%，二氧化碳的體積分數(shù)為1.593%．
【實驗結(jié)論】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
（4）請設(shè)計實驗證明魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較，哪個多些？在兩個相同大小的小試管中倒入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的澄清石灰水，分別抽取等體積的空氣和魚鰾內(nèi)的氣體，注入上述中的澄清石灰水；
現(xiàn)象：注入魚鰾內(nèi)氣體的澄清石灰水變渾濁，注入空氣的澄清石灰水沒有變渾濁；
結(jié)論：魚鰾內(nèi)二氧化碳含量高于空氣中
【反思評價】木條熄滅究竟是氧氣含量還是二氧化碳不支持燃燒引起的？寫出你的驗證方案：將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳的含量對木條燃燒影響不大（說明：氧氣含量大于或等于21%即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．實驗室取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g，加熱制氧氣，充分反應(yīng)后，冷卻，稱得固體殘渣質(zhì)量為10.7g．
計算：
（1）制得氧氣多少克？
（2）殘渣中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．Ga2S3（硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一．圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，圖Ⅲ分別是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）圖Ⅲ中x的數(shù)值為6．
（2）用化學(xué)符號和數(shù)字表示：4個鎵原子4Ga；2個硫離子2S2-．
（3）硫化鎵屬于化合物（選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）．

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同步練習(xí)冊答案