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12.實驗室甩高錳酸鉀反應制取少量氧氣.請回答下列問題:
(1)指出圖中的五處錯誤:
①沒有用外焰加熱②試管口向上傾斜③導管伸入試管過長④試管口沒有放一團棉花⑤鐵夾沒有夾在離試管口$\frac{1}{3}$處
(2)改正裝置后,該實驗有如下操作步驟:a.把集氣瓶裝滿水倒置水槽里;b.開始收集氣體;c.放好酒精燈;d.檢驗氣密性;e.裝藥品;f.固定盛有藥品的試管;g.撤去燃著的酒精燈;h.給藥品加熱;i.從水槽中拿出導管.其操作的正確順序為decfahbig.
(3)若檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣的方法是將一帶火星的木條伸入集氣瓶中(內),看木條是否復燃;
(4)若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法收集)將一帶火星的木條放置于集氣瓶口,看木條是否復燃
(5)由于氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時可用向上排空氣法,又因為氧氣不易溶于水,收集它時可用排水法.欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用排水法收集.收集到氣體的集氣瓶要正(填“倒”或‘‘正”)放在桌上.

分析 (1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣的裝置及注意事項分析回答;
(2)根據(jù)制取和收集氧氣的步驟來分析;
(3)根據(jù)氧氣的助燃性來進行檢驗;
(4)根據(jù)氧氣的助燃性來進行驗滿;
(5)根據(jù)氧氣的性質來選擇收集方法.

解答 解:(1)由實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣的裝置及注意事項可知,圖中的錯誤有:沒有酒精燈的外焰加熱、試管口向上傾斜、導管伸入試管太長、導管口沒有塞棉花、鐵夾沒有夾在離試管口三分之一處等;故填:沒有用外焰加熱;試管口向上傾斜;導管伸入試管過長;試管口沒有放一團棉花;鐵夾沒有夾在離試管口$\frac{1}{3}$處;
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:decfahbig;故填:decfahbig.
(3)氧氣能使帶火星的木條復燃,檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣時,應把帶火星的木條伸入瓶內,如果復燃,說明是氧氣;故填:將一帶火星的木條伸入集氣瓶中(內),看木條是否復燃;
(4)檢驗收集氧氣的瓶是否滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,觀察木條是否復燃.故填:將一帶火星的木條放置于集氣瓶口,看木條是否復燃;
(5)氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法來收集;因為氧氣不易溶于水,可用排水法來收集;排水法收集到的氧氣比較純凈,由于氧氣的密度比空氣大,所以收集滿氧氣的集氣瓶應瓶口向上放置在桌面上.故填:大;向上排空氣;不易;排水;排水;正.

點評 應熟悉初中化學中常見的儀器,明確儀器的使用及注意問題,在具體的實驗中要注意規(guī)范和原理來確保實驗的成功.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.回答下列問題:
如圖中A燒杯盛有濃氨水,B燒杯內是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水.過一會兒,觀察到的現(xiàn)象是B燒杯中的液體逐漸變?yōu)榧t色,本實驗說明分子在不斷的運動的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列變化主要屬于物理變化的是( 。
A.鐵釘生銹B.碳酸氫銨受熱消失
C.蠟燭燃燒D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.對于化學反應:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,下列說法正確的是( 。
①參加反應的物質是磷和氧氣 ②反應前后分子總數(shù)不變 ③反應中磷、氧氣、五氧化二磷的質量比是4:5:2 ④反應前后原子的種類和數(shù)目不變 ⑤反應前后物質的總質量不變 ⑥反應前后元素的化合價不變.
A.①②⑥B.①④⑤C.①③④⑥D.①③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A、B…H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,氣體D能使帶火星的木條復燃,E、F常溫下都是一種無色的液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變.試推斷:
寫出下列物質的化學符號:AKMnO4,BMnO2,EH2O2,HCO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.運城市2015年初中化學實驗操作考查中,某同學抽到的考題是:組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,實驗桌上準備了一小團棉花,木塊和儀器(如圖1):

(1)該同學組裝的裝置如圖2所示:
①指出裝置中的一處錯誤沒有在試管口放棉花團.
②實驗前必須進行的操作是檢驗裝置氣密性.
③排水法收集氧氣時,下列操作正確的是C(填序號)
A.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
B.收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C.停止加熱時,先移出導管,再熄滅酒精燈
④寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
⑤此次實驗中出現(xiàn)試管炸裂,你認為原因是試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水,未給試管預熱、實驗完畢先熄滅酒精燈,再將導管移出水面,也會引起試管內溫度降低,導致試管內壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂等.
⑥實驗結束時,某同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想2:反應生成的K2MnO4分解放出氧氣;
做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的二氧化錳(MnO2),在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變.則猜想1錯誤.
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想2正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是制得了氧氣或收到了氧氣或將帶火星木條伸入試管內,木條復燃等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.2015年8月12日晚,天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司危險品倉庫發(fā)生爆炸,造成巨大損失.一些物質如“電石”、“氰化鈉”等由此得到了人們的廣泛關注.
電石是碳化鈣(CaC2)的簡稱,遇水立即發(fā)生激烈反應,生成乙炔(C2H2)和糊狀的強堿氫氧化鈣,并放出熱量.乙炔在空氣中受熱、震動、電火花等都可引發(fā)爆炸.所以電石干燥時不易燃,一旦遇水或濕氣就麻煩了.如果此時還用水來撲滅電石著的火,那就要發(fā)生爆炸性災害.
氰化鈉(NaCN)又名山奈,是有劇毒的無機物,有微弱的苦杏仁味.氰化鈉極易水解,產生劇毒易燃的氰化氫(HCN).氰化氫標準狀態(tài)下為無色透明液體,易揮發(fā),具有苦杏仁氣味.能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶.滅火劑:干粉、抗溶性泡沫、二氧化碳.用水滅火無效,但須用水保持火場容器冷卻.氰化氫主要應用于電鍍業(yè)(鍍銅、鍍金、鍍銀)、采礦業(yè)(提取金銀),船艙、倉庫的煙熏滅鼠,制造各種樹脂單體,如丙烯酸樹酯、甲基丙烯酸樹酯等行業(yè).
(1)氰化鈉水解的產物有兩種,除了氰化氫氣體,另外的物質中一定含元素Na、O.
(2)氰化氫的物理性質有:標準狀態(tài)下為無色透明液體,易揮發(fā),具有苦杏仁氣味,能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶.
(3)氰化氫的化學性質:易燃.
(4)電石保存時的注意事項密閉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是密閉容器中某反應的微觀示意圖,“”、“”表示不同種元素的原子.
(1)反應前方框內應再填入1個微粒(填序號),判斷依據(jù)是C.
A.              B.                  C. 
(2)該反應屬于分解反應(填“分解”、“化合”或“置換”).
(3)“”和“”兩種原子的本質區(qū)別是質子數(shù)不同.
(4)寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是元素周期表中某元素的相關信息,從圖中不能直接獲取的信息是( 。
A.該元素屬于非金屬元素B.氮氣的化學式為N2
C.該元素的相對原子質量為14.01D.該元素的原子序數(shù)為7

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