17.運(yùn)城市2015年初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中,某同學(xué)抽到的考題是:組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了一小團(tuán)棉花,木塊和儀器(如圖1):

(1)該同學(xué)組裝的裝置如圖2所示:
①指出裝置中的一處錯(cuò)誤沒(méi)有在試管口放棉花團(tuán).
②實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.
③排水法收集氧氣時(shí),下列操作正確的是C(填序號(hào))
A.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱
B.收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C.停止加熱時(shí),先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
④寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
⑤此次實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)試管炸裂,你認(rèn)為原因是試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水,未給試管預(yù)熱、實(shí)驗(yàn)完畢先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面,也會(huì)引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂等.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想2:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出氧氣;
做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳(MnO2),在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想1錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想2正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是制得了氧氣或收到了氧氣或?qū)Щ鹦悄緱l伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃等.

分析 (1)①根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣需要在試管口放一團(tuán)棉花解答;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的制取步驟分析:進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)之前需檢驗(yàn)裝置氣密性,防止裝置漏氣收集不到氣體;
③根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷;
④根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式即可;
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
⑥【提出猜想】根據(jù)猜想1,預(yù)測(cè)猜想2:根據(jù)反應(yīng)中的生成物來(lái)進(jìn)行判斷;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,含有氧元素的物質(zhì)才有可能生成氧氣;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解答;
②根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)①用高錳酸鉀制氧氣,為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,需要在試管口放一團(tuán)棉花;
②為防止裝置漏氣收集不到氣體,因此進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)之前需檢驗(yàn)裝置氣密性;
③A、用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時(shí),才開(kāi)始收集氧氣,不能先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱,故錯(cuò)誤;
B、用排水法收集氧氣后,用玻璃片將瓶蓋好后,移出水面正放在桌子上,故錯(cuò)誤;
C、氧氣收集完畢,如果先將酒精燈熄滅,則試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,水會(huì)沿導(dǎo)管倒流進(jìn)試管,故正確;
③高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,配平即可;
④高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
⑤造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水,未給試管預(yù)熱、實(shí)驗(yàn)完畢先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面,也會(huì)引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂等;
⑥【提出猜想】根據(jù)猜想1,預(yù)測(cè)猜想2:高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀,可以猜想錳酸鉀是不是也能分解產(chǎn)生氧氣;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,含有氧元素的物質(zhì)才有可能生成氧氣,則:二氧化錳和錳酸鉀或MnO2和K2MnO4中都含有氧元素;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①氧氣為氣體,而對(duì)二氧化錳加熱,質(zhì)量沒(méi)有減少,所以可以判斷二氧化錳不能分解產(chǎn)生氧氣,故猜想1錯(cuò)誤;
②根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)可以知道,可以用帶火星的木條復(fù)燃,所以可以用帶火星的木條來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn).故可以為:制得了氧氣或收到了氧氣或?qū)Щ鹦悄緱l伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃等.
故答案為:①?zèng)]有在試管口放棉花團(tuán);②檢查裝置氣密性;③C;④高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;⑤試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水,未給試管預(yù)熱、實(shí)驗(yàn)完畢先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面,也會(huì)引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂等;⑥【提出猜想】猜想2:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出氧氣;二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①1; ②制得了氧氣或收到了氧氣或?qū)Щ鹦悄緱l伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃等.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)指出圖中的五處錯(cuò)誤:
①?zèng)]有用外焰加熱②試管口向上傾斜③導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)④試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花⑤鐵夾沒(méi)有夾在離試管口$\frac{1}{3}$處
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(3)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣的方法是將一帶火星的木條伸入集氣瓶中(內(nèi)),看木條是否復(fù)燃;
(4)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法收集)將一帶火星的木條放置于集氣瓶口,看木條是否復(fù)燃
(5)由于氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí)可用向上排空氣法,又因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,收集它時(shí)可用排水法.欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用排水法收集.收集到氣體的集氣瓶要正(填“倒”或‘‘正”)放在桌上.

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2.據(jù)報(bào)道,2015年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著氯氣,消防官兵立刻進(jìn)行了處理.①已知氯氣是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體,②密度比空氣大,③可溶于水,④氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,⑤氯氣還能與有機(jī)物和無(wú)機(jī)物進(jìn)行取代反應(yīng)和加成反應(yīng)生成多種氯化物,⑥氯氣早期作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑.請(qǐng)回答:
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9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( 。
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