17．6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，其主要原因是（　�。�
A．分子的體積很小B．分子的質(zhì)量很小
C．加壓時(shí)分子體積變小D．加壓時(shí)分子間的間隔變小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同．

解答 解：6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫Vc）就會(huì)患?jí)难。鐖D為某種“維生素C”說明書的一部分，請(qǐng)回答：
（1）“Vc”屬于有機(jī)（填“無機(jī)”或“有機(jī)”）化合物．
（2）“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9：1：12．
（3）若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg時(shí)，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補(bǔ)充時(shí)，則每次至少服用2片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語言．
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①磷元素P；
②2個(gè)氫原子2H；
③碳酸根離子CO32-；
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）在符號(hào)“2NH3”中“2”表示氨氣分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；“3”表示一個(gè)氨氣分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)為3個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．將一定容器中，質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉在一定條件下反應(yīng)段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物　　質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)2.567.20.5
下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑
B．反應(yīng)后a的質(zhì)量為2.56g
C．c物中元素的種類，一定等于a、b、兩種物質(zhì)中元素的種類
D．若a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列事例，屬于物理變化的是（　�。�
A．干冰升華B．木材燃燒C．鋼鐵生銹D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條，下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是（　　）
A．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B．用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/td>
C．用木條蘸少量濃硫酸，驗(yàn)證濃硫酸有腐蝕性
D．用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí)感到有甜味
C．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
D．使用煤氣作燃料燒飯做菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．維持人類生命和健康的六大基本營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水．α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示（注“-”表示原子之間相互連接），試計(jì)算：
（1）α-丙氨酸的化學(xué)式量（或相對(duì)分子質(zhì)量）為89；
（2）α-丙氨酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為36：7：32；
（3）17.8gα-丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為2.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以增加我們對(duì)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的初中常見物質(zhì)之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）E物質(zhì)的化學(xué)式Na2CO3等．反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）A-D的化學(xué)方程式為2HCl+CuO=CuCl2+H20等，該反應(yīng)的現(xiàn)象為黑色粉末逐漸消失，溶液變成藍(lán)色．
（3）寫出你最先推出的一種物質(zhì)及推斷理由B物質(zhì)；B既能和硫酸銅反應(yīng)又能和二氧化碳反應(yīng)，首先推斷B是堿（合理即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案