【題目】如圖是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)），圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。其中A、B、C、D、E是五種不同種類（即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）的物質(zhì)，C為胃酸的主要成分，B是磁鐵礦的主要成分，C、G中不含相同元素，F由兩種元素組成，且溶液為藍(lán)色�；卮鹣铝袉栴}：

（1）F的化學(xué)式為_____；

（2）寫出物質(zhì)D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】CuCl2 HCl+NaOH═NaCl+H2O

【解析】

C為胃酸的主要成分，故C是鹽酸，B是磁鐵礦的主要成分，故B是四氧化三鐵，能與A相互轉(zhuǎn)化，故A是鐵，F由兩種元素組成，且溶液為藍(lán)色，故F是氯化銅，A、B、C、D、E是五種不同種類，故DE是堿和鹽中的一種，DE能相互轉(zhuǎn)化，C、G中不含相同元素，故G可能是二氧化碳，E是碳酸鈉，D是氫氧化鈉，帶入框圖，推斷合理；

（1）F是氯化銅，故填：CuCl2；

（2）D與C反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：HCl+NaOH═NaCl+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證空氣中氧氣含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。其中，右側(cè)為可以自由移動的活塞（忽略摩擦力）。實(shí)驗(yàn)過程中，首先，向玻璃管中充入空氣，使右側(cè)活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性：然后，在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷（右側(cè)活塞位置依然在刻度5處），點(diǎn)燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動，再向左移動，最后靜止。

（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到_____，則說明裝置氣密性良好；反之，則說明裝置氣密性不好。

（2）點(diǎn)燃酒精燈觀察到紅磷燃燒，_____放熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積 ”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（4）活塞先向右移動的原因是_____。

（5）不能用木炭代替紅磷測定氧氣含量的原因是_____

（6）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瞥龅獨(dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是_____

（7）實(shí)驗(yàn)過程中，影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有_____（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。則：

（1）甲為______（填化學(xué)式，下同），乙為______，丙為______；

（2）乙分解生成丙的化學(xué)方程式為______。

（3）從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】18世紀(jì)末，人們就開始了對水的組成的研究。

（1）英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____。

（2）基于卡文迪許實(shí)驗(yàn)，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_____。

（3）后來，科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)（如圖所示）

證明水的組成，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）。①與②中所得氣體的體積比約為_____寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

（4）該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，請?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖____。

（5）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。

A 分子質(zhì)量　 B 分子種類　 C 分子間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. 測溶液的pHB. 稀釋濃H2SO4

C. 滴加液體D. 過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請你利用所學(xué)化學(xué)知識填寫下列空格。

(1)如果人體缺維生素D易患_____病(填標(biāo)號)

A夜盲癥 B腳氣病 C壞血病 D.佝僂病

(2)甲醛(CH2O)是一種有劇毒且能致癌的物質(zhì).用含有甲醛的材料裝修房子，人進(jìn)入后會聞到特殊氣味，這主要是甲醛分子在空氣中_____，因此新裝修的房子最好多放活性炭包，這是利用它的_____，并通風(fēng)透氣一段時間后才入住。

(3)大米、面包食品中含有較多的淀粉，常用_____(填名稱)檢驗(yàn)淀粉，淀粉在人體內(nèi)會轉(zhuǎn)化為葡萄糖，葡萄糖在人體內(nèi)進(jìn)行緩慢氧化為人體提供能量的化學(xué)方程式_____。

(4)含氫氧化鋁的藥物可用于治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(5)現(xiàn)代廚房中天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____；甲烷可制成合成氣(CO、H2)，再制成甲醇(CH3OH)，代替日益供應(yīng)緊張的燃油。由合成氣制甲醇的反應(yīng)方程式為：CO+2H2CH3OH，由甲烷制成合成氣有兩種方法：①CH4+H2OCO+3H2②2CH4+O22CO+4H2從原料配比角度比較方法①和②，更適宜用于合成甲醇的方法是_____(填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置：

請回答下列問題：

(1)儀器a的名稱_____，C裝置中試管略向下的原因是_____；

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____(填裝置字母)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____，實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為_____，若使用C裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，裝置的不足之是_____，若用C裝置并用F裝置收集氣體，該反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)先_____(填“將導(dǎo)管從水槽撤離”或“熄滅酒精燈”)；

(3)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是_____(填字母編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

26.5

18.7

16.9

16.9

(1)當(dāng)反應(yīng)完全后，共制得氧氣______g。

(2)制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解過濾，得到的濾液中的溶質(zhì)是______。

(3)將所得的濾液加水稀釋到500g，求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____？(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”

（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：_____（填序號）．

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是_____．

（3）如圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式_____；②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_____．

（4）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）．

（5）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_____．

（6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖3為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）．

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案