13．豆?jié){中的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮的說法正確的是（　�。�
A．異黃酮屬于氧化物
B．異黃酮由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
C．異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)異黃酮（C15H10O2）化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、異黃酮是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、異黃銅是由異黃銅分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，因此異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法正確．
D、異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）≠15：10：2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)圖回答問題．

（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽；
（2）若用A裝置制備氧氣時(shí)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是B（用字母A～E填空）；
（4）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用D（用字母A～E填空）裝置來收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
稀釋濃硫酸		C．
除去CO2中的HCl		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．超氧化鈉（NaO2）可用在呼吸面具中作為氧氣的來源．
【資料】NaO2分別與CO2、H2O反應(yīng)，都生成O2
【實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證在NaO2中通入CO2，反應(yīng)產(chǎn)生O2

（1）上圖裝置不能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證NaO2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2．
（2）要檢驗(yàn)緩緩?fù)ㄈ氲腃O2是否過量，C中盛放的試劑是澄清石灰水．
（3）證明生成O2的實(shí)驗(yàn)操作是：在E端放一個(gè)帶火星的木條，木條復(fù)燃．
【問題】按圖示裝置實(shí)驗(yàn)，緩緩?fù)ㄈ脒^量CO2后，U型管內(nèi)剩余固體可能是什么？
【猜想】①可能是NaOH    ②可能是Na2CO3 ③可能是NaOH和Na2CO3
（4）按要求完成表中相關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取反應(yīng)后裝置B中全部固體，加水足量溶解（不填寫）
猜想③
成立
b．在上述溶液中加入足量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀
c．在濾液中滴加少量酚酞試液酚酞試液變紅色
①b中不能用Ba（OH）2溶液替代BaCl2溶液是因?yàn)锽a（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成NaOH，影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn)．
②實(shí)驗(yàn)步驟b中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．從如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不合理的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)可比較鋅、鐵的活動(dòng)性
B．乙實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
C．丙實(shí)驗(yàn)說明壓力一定時(shí)，壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
D．丁實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹需要有水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物19.9g，將該固體混合物完全溶解于100g水中，再向其中加入稀鹽酸，生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
求：
（1）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）當(dāng)加入84.5g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：
①H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑
③Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
通過比較發(fā)現(xiàn)：
（1）它們有許多相似之處，請(qǐng)寫出其中的兩條：都是分解反應(yīng)．
（2）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)化學(xué)方程式與另外兩個(gè)的不同之處（答一條即可）．③的生成物有三種物質(zhì)而①②只有兩種物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．
改良酸性土壤		B．
用干冰進(jìn)行人工降雨
C．
光合作用		D．
塑料降解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取、收集氧氣時(shí)，C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是試管口沒有放棉花；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬艿撞�，使試管爆裂；該反�?yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．
（4）人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的21%．
（5）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是③
①天然氣燃燒   ②緩慢氧化   ③光合作用    ④鋼鐵生銹
（6）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，將產(chǎn)生的CO2通入紫色石蕊試液中，觀察到紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的合理解釋是BC（填序號(hào)）；
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅．

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