分析 (1)關(guān)閉K1打開K2后,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關(guān)閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,由于白磷只能與氧氣接觸,而溫度不能達(dá)到著火點(diǎn),所以白磷不燃燒;關(guān)閉K2打開K1后,產(chǎn)生的氧氣會(huì)把過氧化氫溶液壓入試管乙中,白磷能燃燒說明滿足了燃燒的條件,然后再根據(jù)過氧化氫分解既能放熱又能生成氧氣分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng),使溶液變渾濁,生成碳酸該沉淀,試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,打開開關(guān)后鹽酸在大氣壓的作用下,被壓入試管內(nèi),鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,氣體增多壓強(qiáng)增大,再進(jìn)行分析.
解答 解:(1)關(guān)閉K1打開K2后,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關(guān)閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,由于白磷只能與氧氣接觸,而溫度不能達(dá)到著火點(diǎn),所以白磷不燃燒;關(guān)閉K2打開K1后,產(chǎn)生的氧氣會(huì)把過氧化氫溶液壓入試管乙中,故試管內(nèi)液面會(huì)升高,由于過氧化氫分解既能放熱又能生成氧氣,這樣就滿足了燃燒條件,所以白磷會(huì)燃燒;
(2)從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以變渾濁,二氧化碳減少后,試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,打開K1鹽酸在大氣壓的作用下,被壓入試管內(nèi),鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,渾濁減少或消失并且有氣泡產(chǎn)生,氣體增多壓強(qiáng)增大,又將甲種液體壓入丙中;
故答案為:(1)液面上升;甲中液體被壓入乙中,過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)放熱,使乙中溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
(2)甲中石灰水變渾濁,打開K1后,丙中液體流入甲中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由渾濁逐漸變澄清.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道方程式的書寫注意事項(xiàng),知道溶液吸收氣體后壓強(qiáng)減小小于大氣壓,就會(huì)把另一裝置內(nèi)液體壓入,熟悉物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象描述方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | NaHCO3 | NaCl | NaOH | Na2CO3 |
溶解度g/100g水 | 9.6 | 36 | 109 | 215 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核聚變是化學(xué)變化 | |
B. | 氘原子和氚原子是氫的不同元素 | |
C. | 氘原子和氚原子屬于同種元素 | |
D. | 氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 改進(jìn)造紙廠生產(chǎn)工藝,減少廢水排放 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)用化肥代替農(nóng)家肥料,提高作物產(chǎn)量 | |
C. | 優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),開發(fā)新能源以減輕對(duì)化石燃料的依賴 | |
D. | 對(duì)金屬產(chǎn)品回收利用,減少礦石開采 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是人類寶貴的資源 | B. | 水是一種常見的溶劑 | ||
C. | 長期飲用蒸餾水有益健康 | D. | 自然界的水均為混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HClO3 | B. | HClO | C. | HClO4 | D. | HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +6 | C. | -4 | D. | -6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 用過濾的方法除去黃河水中的泥沙 |
B | 用水鑒別硫酸銅固體和氫氧化鈉固體 |
C | 用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3雜質(zhì) |
D | 用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/TD> |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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