17.下面是某興趣小組同學(xué)做的2個(gè)小實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題(儀器的固定裝置已經(jīng)省略). 
(1)若甲中盛有二氧化錳,連接甲乙裝置,關(guān)閉K1打開K2,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關(guān)閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷不燃燒;關(guān)閉K2打開K1,則乙中的現(xiàn)象是液面上升,且白磷燃燒.
實(shí)驗(yàn)過程中,白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是甲中液體被壓入乙中,過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)放熱,使乙中溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(2)若甲中充滿二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丙,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,關(guān)閉分液漏斗活塞,一段時(shí)間后,打開K1,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到甲中的現(xiàn)象是甲中石灰水變渾濁,打開K1后,丙中液體流入甲中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由渾濁逐漸變澄清.

分析 (1)關(guān)閉K1打開K2后,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關(guān)閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,由于白磷只能與氧氣接觸,而溫度不能達(dá)到著火點(diǎn),所以白磷不燃燒;關(guān)閉K2打開K1后,產(chǎn)生的氧氣會(huì)把過氧化氫溶液壓入試管乙中,白磷能燃燒說明滿足了燃燒的條件,然后再根據(jù)過氧化氫分解既能放熱又能生成氧氣分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng),使溶液變渾濁,生成碳酸該沉淀,試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,打開開關(guān)后鹽酸在大氣壓的作用下,被壓入試管內(nèi),鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,氣體增多壓強(qiáng)增大,再進(jìn)行分析.

解答 解:(1)關(guān)閉K1打開K2后,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關(guān)閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,由于白磷只能與氧氣接觸,而溫度不能達(dá)到著火點(diǎn),所以白磷不燃燒;關(guān)閉K2打開K1后,產(chǎn)生的氧氣會(huì)把過氧化氫溶液壓入試管乙中,故試管內(nèi)液面會(huì)升高,由于過氧化氫分解既能放熱又能生成氧氣,這樣就滿足了燃燒條件,所以白磷會(huì)燃燒;
(2)從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以變渾濁,二氧化碳減少后,試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,打開K1鹽酸在大氣壓的作用下,被壓入試管內(nèi),鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,渾濁減少或消失并且有氣泡產(chǎn)生,氣體增多壓強(qiáng)增大,又將甲種液體壓入丙中;
故答案為:(1)液面上升;甲中液體被壓入乙中,過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)放熱,使乙中溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
(2)甲中石灰水變渾濁,打開K1后,丙中液體流入甲中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由渾濁逐漸變澄清.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道方程式的書寫注意事項(xiàng),知道溶液吸收氣體后壓強(qiáng)減小小于大氣壓,就會(huì)把另一裝置內(nèi)液體壓入,熟悉物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象描述方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑瓶,標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示),某興趣小組對(duì)其組成進(jìn)行如下探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,其中一種物質(zhì)的類別有別于其它三種物質(zhì),該物質(zhì)是氫氧化鈉.
Ⅱ.NaHCO3的水溶液呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】
依據(jù)上述資料分析該瓶試劑不可能是碳酸氫鈉的原因是20℃時(shí)飽和的碳酸氫鈉溶液也達(dá)不到10%的濃度.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:實(shí)驗(yàn)測(cè)得該溶液的pH>7,則這瓶試劑也不可能是氯化鈉.
實(shí)驗(yàn)2:為了檢驗(yàn)該溶液是什么溶液,又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取少量溶液于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論,該溶液是Na2CO3溶液.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.有同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑,他認(rèn)為該溶液可能由氫氧化鈉和碳酸鈉組成,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)3:另取樣,加入過量的CaCl2溶液(呈中性),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是檢驗(yàn)并除盡碳酸鈉;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色;得出結(jié)論,該同學(xué)的假設(shè)成立.
上述實(shí)驗(yàn)中,證明所加氯化鈣溶液是過量的方法是取實(shí)驗(yàn)3中上層清夜,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明氯化鈣是過量的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.據(jù)媒體報(bào)道,中國科學(xué)家于近日完成比太陽核心溫度高三倍的聚變反應(yīng),一座核聚變反應(yīng)堆已經(jīng)噴射出溫度達(dá)到5千萬開氏度(相當(dāng)于4999萬攝氏度或者9千萬華氏度)的等離子體,并且持續(xù)了102秒的時(shí)間.氘和氚是核聚變的原料,已知氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子,但含不同數(shù)目的中子,聚變發(fā)生后,氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍鶕?jù)以上敘述,下列說法正確的是( 。
A.核聚變是化學(xué)變化
B.氘原子和氚原子是氫的不同元素
C.氘原子和氚原子屬于同種元素
D.氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)“綠色化學(xué)”的要求,下列做法不合理的是( 。
A.改進(jìn)造紙廠生產(chǎn)工藝,減少廢水排放
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)用化肥代替農(nóng)家肥料,提高作物產(chǎn)量
C.優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),開發(fā)新能源以減輕對(duì)化石燃料的依賴
D.對(duì)金屬產(chǎn)品回收利用,減少礦石開采

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,很多物質(zhì)分解可以產(chǎn)生氧氣.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用①、②、③三個(gè)原理制取氧氣.原料中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是②(選填①、②、③,下同),需要加熱條件的是原理①③,反應(yīng)裝置直接輸出的氣體中會(huì)混有水蒸氣的是②.
(2)通過途徑④獲得氧氣的反應(yīng)條件為通電,在生成氧氣的同時(shí),還會(huì)有氫氣生成,消耗一定體積的水時(shí),氧氣與該氣體的體積比為1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。
A.水是人類寶貴的資源B.水是一種常見的溶劑
C.長期飲用蒸餾水有益健康D.自然界的水均為混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.漂白粉的漂白原理是與水和二氧化碳生成了次氯酸,次氯酸的氧化性可漂白衣物,已知次氯酸中的氯元素為+1價(jià),則次氯酸的化學(xué)式為( 。
A.HClO3B.HClOC.HClO4D.HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.硫代硫酸鈉(Na2S2O5)是一種重要的化工產(chǎn)品,其中硫元素的化合價(jià)是( 。
A.+4B.+6C.-4D.-6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)方法中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A用過濾的方法除去黃河水中的泥沙
B用水鑒別硫酸銅固體和氫氧化鈉固體
C用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3雜質(zhì)
D用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/TD>
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案