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【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食,歷史悠久;疱伋S玫囊环N燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對固體酒精產生了好奇,對其成分進行探究。請你回答下列問題。

(查閱資料)(1)、固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。

2)、氯化鈣溶液和酒精溶液均呈中性。

(提出問題)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?

(實驗探究)

1)、取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現燒杯底部有白色沉淀,請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的_____,由此說明氫氧化鈉已變質。

2)、為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中,按如圖所示進行實驗。

實驗方案

實驗現象

溶液變紅

產生_____

實驗結論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是_____

他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鈣溶液,充分反應后,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

(反思交流)(1)、乙組實驗中加足量氯化鈣溶液的目的是_____。

2)、乙組實驗中能否用澄清石灰水代替氯化鈣溶液_____(填不能)。

【答案】Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl 白色沉淀 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色 檢驗并且除去碳酸鈉 不能

【解析】

[實驗探究]

1、取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現燒杯底部有白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl。

故填:Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl。

2、滴加澄清石灰水,產生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,實驗過程如下所示:

實驗方案

實驗現象

溶液變紅

產生白色沉淀

實驗結論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色。

故填:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色。

[反思交流]

1、乙組實驗中加足量氯化鈣溶液的目的是檢驗并且除去碳酸鈉。

故填:檢驗并且除去碳酸鈉。

2、乙組實驗中不能用澄清石灰水代替氯化鈣溶液,這是因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉,影響對氫氧化鈉的檢驗。

故填:不能。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閃鋅礦(主要成分為ZnS)經熔燒得鋅熔砂,鋅熔砂主要含ZnO、ZnFe2O4,以及少量CuO,工業(yè)上用其制備金屬鋅,具體過程如圖所示。

1)進行反應時,要將鋅熔砂粉粹成細小顆粒,目的是_____。

2)操作X的名稱是_____;經該操作得到的ZnSO4溶液仍然渾濁,可能的原因是_____。

3ZnFe2O4可看作兩種氧化物的結合物,與稀H2SO4反應產生兩種鹽,分別是ZnSO4_____(填化學式)。

4)參加反應的物質為ZnSO4_____(填化學式)。

5)氣體M如果直接排放,會造成的大氣污染,氣體M_____(填名稱)。

6)寫出反應的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為A、BC三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(

A. t1℃時,三種物質中B的溶解度最大

B. t2℃時,取三種物質各ag分別放入l00g水中,充分溶解,只有C物質能形成飽和溶液

C. 將等質量的三種物質的飽和溶液分別由t2 降溫到tl℃,A溶液中析出的晶體質量最大

D. 將三種物質的飽和溶液分別由t1℃升溫到t2℃,所得溶液溶質質量分數最大的是A溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是( )

A.在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉

B.向等質量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質量分數的稀鹽酸

C. 常溫下,向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體

D.向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液

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【題目】某;瘜W興趣小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 圖中b點所示溶液中,溶質是NaCl

B. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中AF是初中化學中常見的物質,其中AB、C、D、F為五種不同類別的物質,A可由生石灰與水反應制得,B是胃液中幫助消化的成分,E是無色氣體,F是紅棕色固體。圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。

(1)寫出化學式:B______E______。

(2)寫出F→C化學方程式:______

(3)寫出足量的BF發(fā)生反應的現象為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究鐵、銅、銀的活動性順序,小松同學和小雷同學做了如下實驗。請回答下列問題及填寫相關空白。

(實驗探究)小松同學向盛有硫酸銅和氯化鈉溶液的燒杯中插入銀片和鐵片,發(fā)生反應的化學方程式為______。根據______的現象,判斷出鐵、銅、銀的活動性順序為:鐵>銅>銀。

(交流討論)小雷同學想探究一下取出金屬片后C燒杯內物質的成分,并進行了如下猜想:

猜想一:NaCl、FeSO4

猜想二:NaCl、CuSO4

猜想三:NaCl、CuSO4、FeSO4

小松認為猜想______一定是錯誤的,理由是______

(歸納總結)你認為分析反應后所得溶液中溶質的成分時需要考慮的物質是______;

(表達交流)總結小松和小雷同學的探究歷程,猜想一和猜想三都有可能是正確的,有關化學反應后溶液中溶質的成分的猜想,你能總結關于溶液中溶質的成分的猜想的規(guī)律是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞酸堿中和反應,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

(學生板演)該反應的化學方程式_____

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?

(假設猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是_____

(實驗探究)

1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有_____

2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現象

試紙變色,對比比色卡,pH7

____

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.

(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤:

1)實驗操作中的錯誤是_____

2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質,現通過下列方法除去雜質:

(1)寫出X溶液中溶質的化學式________

(2)寫出②處發(fā)生的化學反應方程式(寫一個即可)________

(3)在③處加入過量稀鹽酸的目的是___?蒸發(fā)加入了過量的稀鹽酸,為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體__________?

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